反面论证 效果倍增

高志军

王戎(“竹林七贤”之一)七岁的时候，曾和许多小朋友一起玩耍，看见路边李树上结了很多李子，把树枝都压弯了。很多小朋友都争着跑过去摘李子，只有王戎没动。别人问他为什么不去，他说：“树长在路边却有很多李子，那一定是苦的。”别人摘下来一尝，的确是这样。

读了“路边苦李”的故事后，我们不禁感叹小王戎的聪明确非一般人所能及!其实仔细分析一下，王戎的准确判断是源于“反面论证”，即：李子长在路边，如果不是苦的，那么早就被人摘光了，既然没人去摘，那它就是苦的。

在议论文写作中，适当运用反证法会收到很好的效果。

一、反面例证

在议论文写作中，最常见的论证方法莫过于事实论证了，因为事实胜于雄辩。所举事例，可以是从正面证明观点的，也可以是从反面证明观点的，反面例子更能加大论证力度，加深读者印象，发人深省。2007年高考湖北卷优秀作文《回归母语的本源》中就有很多正面例子，如：

武汉某重点高校曾有规定，报考研究生者必须能背诵《论语》《老子》，因为这虽似艰深难解的古文却包含了儒道思想的精髓。此举一出，好评如潮。

正面例子很好地说明了汉语受到的重视，但仅有这些显然不能客观地揭示汉语的处境，文章的深刻之处也难以体现。好在文章中还有如下反面例子：

在这个喧嚣纷杂的时代，我们开始崇尚新潮的外来词汇，“酷”“卡哇依”声声入耳，最传统而最丰富的母语却逐渐淡出人们的视线。人们开始趋之若鹜地报考托福、雅思，报名的队伍蜿蜒数十米，而母语的等级测试却鲜有此情况出现。

有了反面例子，文章的论证层次丰富了，问题得到了揭示，主旨就凸显出来：汉语在民族文化传承中的作用重大，意义非凡，但母语在当今社会面临着很大的冲击，因此要重视母语，回归母语的本源。

二、假设说理

在举出正面事例后，我们可以从反向进行假设，说明如果不像前面事例中那样做将会出现与先前相反的结果，从而增强事例的论证力量。

例如学生习作《把苦难化为财富》，举了越王勾践卧薪尝胆的例子后，接着这样论述：

倘若不是越国被灭，勾践恐怕还会和从前一样，无所作为。灭国本是残酷的打击，但它却唤醒了勾践，使他最终成就霸业。倘若勾践不是生活的强者，他如何走得出这样的苦难？更不会每天以此激励自己，卧薪尝胆，终于复国。苦难。在勾践这里变成了财富。

通过这番阐述，勾践的例子就很有说服力了。

另外，假设说理也可直接在说理性语言中运用，即不一定要有承前的事例。例如高考优秀作文《学会感恩》：

没有阳光．就没有日子的温馨：没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有亲情、友谊和爱情，那么世界将是孤独和黑暗的。正因为有了雷锋，世界才变得如此明亮，我们不再担心在黑暗中会碰得鼻青脸肿。如果我们每个人都变成了雷锋，那么人生的路将被照得亮如白昼。

三、对立说理

从一个角度说理结束后，可以换一个与其对立的角度再说理，两面夹击的说理就如战役中的两翼夹攻，自会达到非常理想的效果。

如高考优秀作文《用爱换真情》：

然而，丛飞的真爱感动了整个中国，却没有感动那几位受助的学生，一句“这让我很没面子”，推掉了一切。我想不通那是为什么。你真的很没面子吗？当你盼着上学，却身无分文：当你饥肠辘辘，却要讨饭时。你有面子吗?你的面子是什么?是金钱还是自尊？别人帮助你就伤害了你的面子?俗话说“树活皮，人顾脸”，这不是说要藏起自己的穷，包装自己，而是要学会自尊，学会关爱。学会用爱用真情去关心每一个人。

这里是说受助青年的面子问题，接着又说了丛飞的面子问题：

丛飞难道就不顾面子吗?当他把每一次的演出费都寄往山村．寄给那些上学的孩子，自己却吃泡面时，他有面子吗?他是大歌星，吃泡面不是让人笑掉大牙吗?他也很少买新衣服，他是歌星却从不耍派头，他把爱都给了孩子们，这才是真正的“面子”，他也因此赢得了无数人的尊重。如果他现在还活着，我想无论他的声音多么嘶哑，他照样能唱出最动听的歌，因为他用真爱换真情。

一正一反，道理昭然。

四、归谬说理

所谓归谬就是先假设某个观点是正确的，然后顺向推导出荒谬的结论，以此证明该观点的错误。它的特点在于推导出的结论非常荒谬，把错误观点放大无数倍给人们看，让人轻而易举地戳穿错误。

比如有人习惯于闭关锁国，反对改革开放，他们打着“反对崇洋媚外”的旗号，不分好的坏的，凡是外国的东西一概排斥。对此，我们就可以这样来加以反驳：过去我们点油灯，现在用电灯。电是外国人发明的，如果因为它是外国人发明的就不能用，是不是现在要把电灯停掉，仍去点油灯?

错误观点一经这样引申推论，就充分暴露出它的荒谬可笑。