【本讲教育信息】
一. 教学内容:
混合运算和应用题
一. 观察思考,学会方法:
例1.
分析:小括号内有两级运算,而且第一级运算在前,在计算时,我们要先算括号内的第二级运算,即
,然后再算括号内的第一级运算
,最后再算括号外面的运算。
解:
例2. 45与35的和除以45与35的差,商是多少?
分析:这题最后是求商是多少?必须知道被除数和除数。根据题意
是被除数,
是除数。为了表示先算出被除数和除数就要给“
”和“
”加上小括号。
解:
例3. 选择条件和问题编一道两步解答的应用题,并解答。
条件:(1)工人叔叔每人每天加工零件200个
(2)6个人
(3)8天
(4)4天
(5)共加工零件9600个
问题:
(1)一共加工多少个零件?
(2)每人每天加工多少个零件?
(一)选择条件(1)、(2)、(4)和问题(1)编一道两步应用题如下:
工人叔叔每天每人加工零件200个,照这样计算,6人4天一共加工多少个零件?
分析:要求6人4天一共加工零件多少个?可以先求6个人一天加工多少个?再求6人4天一共加工多少个?
解:(1)6个人一天加工多少个?
(2)6个人4天加工多少个?
(个)
综合算式:
(个)
这题也可以这样想:先求1个人4天加工多少个?再求6个人4天共加工多少个?
解:(1)1个人4天加工多少个?
(个)
(2)6个人4天共加工多少个?
(个)
答:6个人4天共加工零件4800个。
(二)这题还可以选择(2)、(3)、(5)和问题(2)编一道两步应用题,如下:
工人叔叔加工零件,6个人8天加工8600个,平均每人每天加工多少个零件?
分析并解答:
可以这样想:要求每人每天加工零件多少个,可以先求一个人8天加工多少个?再求每人每天加工多少个?
解:(1)1人8天加工多少个零件:
(个)
(2)1人1天加工多少个零件:
(个)
综合列式:
(个)
也可以这样想:先求6个人1天共加工多少个?再求1个人1天加工多少个?
解:(1)6个人1天加工多少个?
(个)
(2)1个人1天加工多少个?
(个)
综合列式:
(个)
答:每人每天加工零件200个。
例4. 根据条件:补充一个问题,编一道三步应用题。
商店运来5筐苹果,每筐40千克,3筐梨,每筐50千克,_____________?
补充什么问题呢?
可以这样补充问题:(1)运来苹果和梨一共多少千克?
还可以这样补充问题:(2)运来的苹果比梨多多少千克?
分析:可以从问题入手分析:
也可以从条件入手分析:
列式:
答:苹果和梨一共有350千克。
(2)分析:
还可以从条件入手分析:自己试一试。
列式:
答:苹果比梨多50千克。
小结:今天学习解三步应用题,题目中所求问题的两个条件都没有直接告诉我们,必须要先分别求出来,最后才能求出题目中的问题。
【模拟试题】[答题时间:30分钟]
二. 尝试体验,合作交流。
1. 看图列式。
(1)
(2)
2. 四年级一班有40个同学,2月份共读240本书,平均每人每月读几本书?(两种方法)
3. 公园有杨树150棵,松树的棵数是杨树的2倍,柏树的棵数比杨树、松树的和少100棵,柏树多少棵?
4. 180个同学分两批参观美术展览,第一批分成5个小组,第二批分成4个小组,每组人数相等,第一批去了多少人?
5. 4台碾米机3小时碾米4800千克,1台碾米机8小时碾米多少千克?
6. 儿童玩具厂原计划4天做9060件玩具,现在要多做20件,同样要求4天完成,这样平均每天要比原来多做多少个玩具?
三. 灵活运用,创造发展。
1. 期末考试,小东的语文成绩和自然成绩加起来共197分,语文成绩和数学成绩加起来是199分,数学成绩和自然成绩加起来是196分,想一想,小东的哪一种成绩最高?你能算出小东各科考试的成绩吗?
解:(1)
……三科成绩总和
(2)
(分)……数学成绩
(3)
(分)……自然成绩
(4)
(分)……语文成绩
答:语文成绩最好。
2. 在钉子板上围图形,通过三个钉子可以围几种不同的形状?
通过四个钉子可以围几种不同的形状?
答案:通过3个钉子:围成三角形(直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形,但不能围出等边三角形)
通过4个钉子,围成四边形(一般四边形、正方形、长方形、平行四边形)
【试题答案】
1. 看图列式。
(1)
(2)
2. 四年级一班有40个同学,2月份共读240本书,平均每人每月读几本书?(两种方法)
3. 公园有杨树150棵,松树的棵数是杨树的2倍,柏树的棵数比杨树、松树的和少100棵,柏树多少棵?
4. 180个同学分两批参观美术展览,第一批分成5个小组,第二批分成4个小组,每组人数相等,第一批去了多少人?
5. 4台碾米机3小时碾米4800千克,1台碾米机8小时碾米多少千克?
6. 儿童玩具厂原计划4天做9060件玩具,现在要多做20件,同样要求4天完成,这样平均每天要比原来多做多少个玩具?
