【同步教育信息】
一. 本周教学内容：
立体图形的表面展开图、平面图形
学习要求：
1. 使学生进一步认识立体图形与平面图形的关系，了解多面体可由平面图形围成，通过观察和动手操作，经历和体验图形的变化过程，提高与同伴合作交流的能力。
2. 直观地认识形形色色的平面图形，能够识别多边形，认识多边形可分割成三角形，知道多边形、圆和点、线可以构成各种优美的图案。
知识内容：
一. 立体图形的表面展开图
1. 多面体是由平面图形围成的立体图形。沿着多面体的一些棱将它剪开，可以把多面体展开成一个平面图形。在这里以正方体为例：说明正方体的表面展开图。把正方体沿着它的一些棱将它剪开。可以得到几种不同的平面图形，把它分为4类：
第一类为1—4—1型有6种展开图，如：
第二类为1—3—2型，有3种展开图，如：
第三类为2—2—2型，有1种展开图，如：
第四类为3—3型有1种展开图如：
对于一个多面体的展开图是不是它本身，最好的方法是做一个模型，进行实践折叠，若能还原成多面体，则是，否则不是。
2. 圆柱、圆锥的展开图：沿着圆柱、圆锥侧面的一条母线剪开后，它的侧面展开图是矩形和扇形，再分别加两个底面圆和一个底面圆，如下：
注意：球体没有表面展开图。
二. 平面图形
1. 有关概念：
多边形：是由一些线段首尾依次相连围成的封闭图形，我们通常根据多边形的边数将它们分成三角形、四边形、五边形……，多边形又分为凸多边形和凹多边形。
凸多边形：把多边形的任何一边向两方延长，如果其他各边都在延长线所在直线的同旁，这样的多边形叫做凸多边形。
凹多边形：把多边形的任何一边向两方延长，如果在延长线所在直线的两侧，这样的多边形叫做凹多边形，如图所示，就是凹多边形。
2. 对多边形分割问题。
（1）最简单的多边形是三角形。
（2）对于一个n边形来说
a. 过其中一个顶点与其它顶点连接可以把n边形分割成（n-2）个三角形。
b. 过其中一边上一点（除顶点外）与其它顶点连接可以把n边形分割成（n-1）个三角形。
c. 在n边形内部任取一点，与各顶点连接可以把n边形分成n个三角形。
【典型例题】
例1. 下列图形中，可以折成正方体的是（ ）
分析：A、C答案中，都带有“田”字，所以一定不是正方体的展开图，对于B答案，同学们也清楚是不行的，D答案是1—4—1型正方体的展开图，所以它可以折成正方体。
故答案为D。
例2. 如下图所示，不是三棱柱的展开图的是（ ）
分析：因为三棱柱的表面展开以后，两个底面不可能在侧面展开图的同一侧，故应该选C。
例3. 下图是哪种几何体展开图，请把这些多面体的名称填在括号里。
分析：本题考查同学们的空间想象能力，在做本题时，最好动手做好以上模型，再动手折叠，看它是什么立体图形。第一题是三棱柱，第二题是四棱锥，第三题是一个八面体。
例4. 如图所示的立方体，将其展开得到的图形是（ ）
分析：此题考查同学空间想象能力的推理能力，A答案中，不妨把圆作为前面展开，则有一个三角形在左和另一个三角形应在上，而上方是空白的，所以不对。B答案中，还是以圆作为前面来展开，右边三角形应在左边，所以也不对，C答案中，前面、左面、上面这三个面在展开图中不可能出现在一条线上。因此本题答案选D。
分析：在一个立体图上要找出表面两点之间距离最短的路线，一般我们把立体图形展开成平面图形，在平面图形上，找出连接这两点间的线段即可，而正方体的展开图有多种，所以最短路径有如图所示
以一种为例：
例7. 用一个平面去截一个正方体，截得的多边形可能有哪几种？
分析：截面的形状可能是三角形、四边形、五边形、六边形，如下图所示，当平面只截过同一顶点的三个面时，截得三角形，且这样的三角形肯定是锐角三角形，并且可能是一般三角形，可能是等腰三角形，也可能是等边三角形；平面截正方体所得的四边形可能是平行四边形，也可能是梯形，有正方形，有长方形，但总是至少有一组对边平行，平面与五个面有交线时是五边形；平面截正方体所得的多边形至多只能为六边形，因为每一条边正好是平面与正方体的六个面的交线。
例8. 在三角形一边上取一点连接各顶点，可以把这个三角形分成几个三角形？
在四边形一边上取一点连接各顶点，可以把这个四边形分成几个三角形？
在五边形一边上取一点连接各顶点，可以把这个五边形分成几个三角形？
在六边形一边上取一点连接各顶点，可以把这个六边形分成几个三角形？
在十边形一边上取一点连接各顶点，可以把这个十边形分成几个三角形？
在n边形一边上取一点连接各顶点，可以把这个n边形分成几个三角形？
分析：如图所示
由前面可得出规律：分成的三角形个数比边数少一个，则n边形可分成（n-1）个三角形。
【模拟试题】（答题时间：30分钟）
1. 选择题
（1）如图所示，不是正方体的展开图的是（ ）
（2）如图所示，是正方体表面展开图的是（ ）
（3）如图所示，是四棱柱侧面展开图的是（ ）
2. 填空题
（1）下列图形都是几何体的展开图，请你填上它们的名称。
A. _______________；B. _______________；
C. _______________；D. _______________；
E. _______________；F. _______________。
（2）如图1所示，经过折叠可以围成棱柱的是____________，它能围成________棱柱。
图1
（3）如图2所示是一个正方体的展开图，图中f表示正方体的前面，r表示右面，d表示下面，那么a表示正方体的_________，b表示_________，c表示__________。
图2
3. 下面的图形都是由6个大小一样的正方形拼接而成的，请再画出2种不同的拼接图形并说出这些图形中哪些可以折叠成正方体。
4. 请仔细观察图，指出左边给出的是右边哪个正方体的展开图。
5. 如图所示，在正方体能见的面上写上数字1、2、3，而展开图中也已写上一个或2个指定的数，请在展开图的其他各面上写上适当的数，使得相对的面上二数的和等于7。
6. 探索问题：在下列多边形中内部任取一点，连接此点与多边形各顶点看一看，数一数，把多边形分成了几个三角形？
找规律，对于n边形在内部任取一点，连接此点与各顶点，可以分成几个三角形。
【试题答案】
1. 选择题
（1）D （2）D （3）A
2. 填空题
（1）正方体；长方体；圆锥；圆柱；五棱柱；三棱柱
（2）B；三
（3）后面；上面；左面
3. 可以画一个2—2—2型和3—3型，可以折成正方体的有：A、B、C、D、F
4. 是第（E）个正方体的展开图。
5. 如图所示
6. 三角形可分成三个三角形，四边形可分成四个三角形，五边形可分成五个三角形，六边形可分成六个三角形，n边形可分成n个三角形。
【励志故事】
云在低处飞
姐姐家在福建山区，那一年，她在家对面的半山腰上办了一个黑木茸种植园。在几万截朽木段里挖孔填菌，让它们自然生发。一年下来，姐姐培植的黑木茸，产量并不高，辛辛苦苦360天，保本都有点困难。
后来，姐姐请了一个林科所的专家来把脉，才知症结之所在。原来，黑木茸培植基地处在半山腰上，这里经常飘浮着山云，湿气大，对黑木茸最初的生长不利。专家给姐姐提了个建议，云只在低处飞，只要把基地搬到山顶上去，问题就能得到解决。
姐姐在专家的指导下，把基地上移，当年就喜获丰收。人生何尝不是如此？云只在低处飞，它遮住的只是在底层徘徊的人的去路。若要获得人生的晴空，路径只有一条，就是拼命地向上，向上！
