陆地和海洋空间定位

河南 刘聃

陆地和海洋是对地球空间的总体定位。在学习区域地理时抓住海陆分布的特点，能更准确地对区域进行定位。纵观近几年高考试题，几乎所有的题目都是这一模式：以社会热点问题或地理现象为出发点，以地理位置轮廓图、气候资料等自然特征，人口、经济的人文特征等呈现方式考查学生提取信息能力和空间定位能力；以现象解读、问题解释、对策探究等形式考查学生运用规律阐述和书面语言表达能力。这样的命题方式就决定了一般的答题步骤：空间定位一联系地理规律一书面阐述。所以，空间定位是地理解题的“敲门砖”“方向标”，定位错误极可能导致某题得分殆尽。

因此，在区域地理的复习过程中，应充分重视对空间定位能力的训练。《陆地和海洋》这部分是世界地理最基本的开篇知识，难度小，但定位意义重大，在复习该部分知识中，应突出并完成空间定位能力的宏观养成和中观培养，进而在世界地理分区和主要国家的学习中进一步完成微观养成。

一、宏观把握七大洲、四大洋。初步搭建定位平台

在快速掌握“陆地、大陆、岛屿、半岛、大洲、大洋、海”等概念之后，应将重心放在确定各大洲位置和范围之上。

1．读图熟悉各大洲轮廓，并记忆各大洲、大洋的相对位置，进一步确认大洲分界线，同时突破“世界上主要跨大洲的国家”这一考点。特别需要注意的是，分界线及国家务必落实在地图和位置上，单纯的文字记忆对考试的帮助很小。

表1各大洲分界线及跨相关大洲的国家

亚—欧	岛拉尔山、乌拉尔河、里海、高加索山、黑海、土耳其海峡	俄罗斯、哈萨克斯坦、格鲁吉亚、阿塞拜疆、土耳其
亚—非	苏伊士运河、红海、曼德海峡	埃及
南美—北美	巴拿马运河	巴拿马
亚—北美	白令海峡
南美—南极	德雷克海峡
欧—非	直布罗陀海峡、地中海
跨相关大洲的国家	美国（北美洲和大洋洲）、印度尼西亚（亚洲和大洋洲）

2．动手勾画七大洲、四大洋位置及轮廓简图，初步构建“脑中世界”。

在区域地理的学习中，画图是重要的学习方法。在勾画该图时，应同时划出主要的经纬线(如赤道、南北回归线、南北纬30°纬线、南北纬60°纬线、20°W、本初子午线、180°等)，特别注意这些经纬线是否穿过所画的大洲，反复检验、修改并记忆，照图巩固大洲分界线知识。这样，在我们的大脑中世界地图就进行了“网格化”“数字化”，搭建起了精确定位的平台。

二、精确锁定各大洲，进入位置轮廓细节

在将各大洲位置大致摆正的基础上，应掌握各大洲精准的经纬度位置和局部较细小轮廓(如岛、半岛、海峡、运河等)，才能达到考试要求。

1．读图确认并识记各大洲主体部分的经纬度范围。因包括海域及岛屿面积，各大洲的真实范围并无太大意义，可采用记主体部分位置，重要岛屿(如夏威夷)单独记忆的方法，将各大洲的经纬度圈定在一个最小的范围内，提高定位的准确度。

表2各大洲(主体部分)的经纬度位置及特征

大洲（主体部分）	经度范围	纬度范围	位置特征
亚洲	30°E~180°	10°S~80°N	赤道、北回归线、北极圈穿过，面积最大
非洲	20°W~50°E	35°S~35°N	赤道、南北回归线穿过，轮廓关于赤道对称(今后学习非洲的气候、自然带应注意此特征)
欧洲	10°W~60°E	35°N~70°N	主要处于中高纬度，北极圈穿过北部(决定欧洲气候温和湿润)
北美洲	170°W~20°W	10°N~70°N	北回归线和北极圈穿过
南美洲	80°W~40°W	55°S~10°N	赤道、南回归线穿过，热带面积广大
大洋洲	110°E~150°E	10°S~40°S	若考虑该大洲海洋面积大，则赤道、日界线都穿过，跨东西、南北半球
南极洲	360°	62°S以南	大部分位于南极圈以内(注意南极半岛的轮廓和位置)

2．以大洲为单位，将表2中的经纬网化成方框，在框内勾画大洲图，联系板块构造对海陆轮廓形成产生的影响，由粗到细，轮廓逐步清晰明确。

如针对亚洲，画出30°E、180°、10°S、80°N经纬线定方框，勾画亚洲轮廓图，就掌握了小亚细亚半岛、阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛、朝鲜半岛等半岛的鲜明轮廓。然后在内部添入经纬网细化，可以用“三、六、九、十二”口诀(即阿拉伯半岛位于30°E到60°E范围之内、印度半岛位于60°E到90°E之间、中南半岛位于90°E到120°E之间)快捷方便记忆目前考试中经常出现的亚洲南部三大半岛的位置。

当然，提高地理空间定位能力，既要靠经纬度、区域轮廓、相对位置、地理特征及特殊地理事物等方法和技巧，也需要多读图、多画图、勤下功夫。同时，适当的练习和检验也是提高定位能力的关键。只要同学们在区域地理学习中有意识地训练空间定位，在地理解题中就会迈出胜利的第一步。