“天气与气候”重难点解析

浙江嵊州              李岳樵

 

    【考试要求】

    了解常见的天气系统的特点、分布,正确分析典型天气的成因;理解影响气候形成的因子;熟悉世界主要气候类型及其分布,世界主要国家和地区以及中国气候分布特点、类型、形成原因。

    【重点和难点】

一、天气

    常见的天气系统有锋面系统、低压(气旋)和高压(反气旋)系统、锋面气旋等。

  1.锋面

    1)概念:冷暖气团的交界面叫锋面。

2)锋面系统的分类及天气:

分类

概念

过境时天气

过境后天气

实例

冷锋

冷气团主动向暖气团移动的锋

阴天、下雨、刮风、降温等

气压升高,气温和湿度骤降,天气转晴

北方夏季的暴雨、冬季的寒潮

暖锋

暖气团主动向冷气团移动的锋

云层加厚、多连续性降水

气温上升,气压下降,天气转晴

我国东部大部分地区降水

 

3)冷锋、暖锋的识别:

①冷锋与暖锋示意图:

②冷锋与暖锋的图例:

③降水:冷锋降水主要在锋后,暖锋降水在锋前

2.气旋和反气旋系统——最常见的运动形式,影响天气变化的重要系统

1)气旋和反气旋的比较:

2)气旋与反气旋大气垂直运动和水平运动示意图:

  3.锋面气旋

    地面气旋一般与锋面联系在一起,称为锋面气旋。分析判断锋面气旋中冷锋与暖锋一般特征(以北半球为例)的方法如下:

    1)依据风向:气旋东部偏南风,即暖气团主动向冷气团移动,为暖锋;气旋西部偏北风,即冷气团主动向暖气团移动,为冷锋。

    2)暖锋云系宽阔,云系、雨区多在锋前,相伴随的为连续性降水天气。冷锋是比较狭窄的云系,云系、雨区多在锋后

【例】(2008年高考文综重庆卷第36题)试题。

 

二、气候

  1.比较天气和气候

    1)天气是一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等的大气状况,它是时刻变化的。

    2)气候是某一地区在多年内的大气平均状况或统计状态,一般变化不大。

  2.气候形成因子

    1)太阳辐射:地区气候差异和气候季节差异的主要原因,形成气候的最基本因素。

2)大气环流:主要影响各地降水的多少和气温的高低。不同的气压带、风带控制形成不同的气候类型。同一气候类型,不同地区或不同季节受不同的风带、气压带控制,导致气候特点有小的差别。大气环流形成气候地带性因素;大气环流调整全球热量和水汽的分布。

    5)气候的变化:

    ①地质时期(从距今22亿年~1万年),曾反复出现过3次大冰期气候,气温呈下降趋势;大冰期之间为间冰期,气温呈上升趋势。

    ②历史时期(一般指l万年左右),气候波动。我国历史时期的气候变化,大约可分为4个温暖时期和4个寒冷时期。

    19世纪末以来,世界气温出现明显的波动上升现象。

  3.气候类型

    1)北半球气候分布及成因模式图:

2)气候类型的分布、成因、气候特征:

    3)气候类型的判读——根据气温和降水判断:

    ①以温定球——根据气温曲线图判断该地是在南半球还是在北半球。由于南北半球季节相反,因此气温的变化也是相反的。七月左右气温高,则可推断为北半球;反之,一月左右气温高,则可推断为南半球。

    ②以温定带——根据最冷月或最热月均温值(指北半球),确定热量带。

热量带

最冷(或最热)月平均温

气候类型

热带

最冷月平均温在15℃以上

热带雨林、热带草原、热带季风、热带沙漠气候

亚热带

最冷月平均温在0~15℃之间

亚热带季风气候、地中海气候

温带

温带海洋性气候

亚寒带

最冷月平均温在0℃以下

温带季风气候、温带大陆性气候

亚寒带针叶林气候

寒带

最热月平均温在10℃以下

苔原气候、冰原气候

③以水定型——根据降水量和降水季节分配(主要雨季)确定降水类型,最后确定气候类型。判断指标如下:

【例】(2008年高考地理江苏卷第28题)图a为“甲、乙两地地理位置示意图”,图b为“甲、乙两地年内气温与降水量变化图”,读图回答下列问题。

1)填表比较甲、乙两地气候特征及其差异的主要原因。

气候特征

相同点

 

不同点

 

气候特征差异产生的主要原因

 

    2)分析甲地的气候特征对当地农业生产的影响。

    有利影响:___________;不利影响:____________

    解析:东亚和南亚都属于季风气候,但东亚主要是温带季风气候和亚热带季风气候,南亚则属于热带季风气候。甲、乙两地季风成因、风向、降水量和降水时间都有明显的区别,但两地都因为降水集中、降水的季节变化和年际变化大,容易形成洪涝灾害和干旱灾害。

参考答案:1

气候特征

相同点

夏季高温多雨;降水季节变化大

不同点

甲地全年气温高(或乙地气温年较差大,或乙地冬季气温低);甲地雨季短(或乙地雨季长)

气候特征差异产生的主要原因

受不同季风影响(甲地主要因气压带和风带的季节移动,乙地因海陆热力性质差异);甲地因地形阻挡,受冬季风影响小

    2)全年高温,作物生长周期长;降水丰富,利于作物生长   易受干旱、洪涝灾害影响

  4.气候资源的开发利用

    1)气候资源与农业:

    ①气候为农业提供了光、热、水、空气等物质和能量,是农业自然资源的重要组成部分。

    ②农业种植制度:包括作物的结构、熟制、配置与种植方式。

③我国四个地区的种植制度:

地区

无霜期

(天)

积温

(℃)

降水

mm

种植制度类型

隔年—年内复种)

东北平原

140~170

1300~3700

500~800

春麦玉米大豆轮作

一年一熟

西北地区

100~220

2000~4500

250~600

春麦冬麦谷轮作

一年一熟

黄淮海平原

177~220

3400~4700

500~950

麦—麦—豆套种

一年两熟

长江中下游地区

210~280

4500~5600

800~1600

绿肥—稻—稻

油菜—稻—稻

麦—稻—稻

一年三熟

    注意:我国自北向南热量条件(无霜期、≥10℃积温等)、降水条件的变化情况和农业种植制度的相应变化:我国自北向南热量条件、降水条件逐渐增加,农作物由一年一熟至一年两熟再到一年三熟。北方以旱作为主,如小麦、玉米等;南方以水田为主,如水稻。同是种植小麦,北方种植春小麦(春播秋收、作物越冬),而南方则种植冬小麦(秋播夏收、作物越冬)。

    要合理、充分地利用气候资源,挖掘农业气候资源潜力,如可采用间作、套种方式,塑料大棚和温室等农业生产措施,以及生态农业、立体农业等。

    2)气候资源与建筑:

    为了使居民区街道两侧所有建筑都有较好的日照条件,城镇街道宜采取南北方向和东西方向的中间方位,即使街道与子午线成30°~60°夹角。

    3)风与城市规划:

    风对大气污染物既有稀释作用,又有输送扩散作用。为了减少工厂排出的烟尘、废气对居住区的污染,要合理规划工业区。

    4)气候资源与交通:

    海陆空交通运输常需要穿越不同的气候区,为保证运行的安全和较大的经济效益,就要充分合理地利用各地气候资源,并尽量避开气象灾害。

    如:铁路、公路的设计,要注意沿线的暴雨及其激发的泥石流、大风等出现的强度和频率,以及冻土、积雪的深度等。桥涵孔径大小、路基高低等都需要根据当地暴雨强度来设计。

    航空机场的选址,宜选择低云、雾和暴雨出现频率较少、风速较小的地方。宜设在距城市较远、地势较高的地方。

    5)气候资源与旅游:

    气候资源也可以作为优质的旅游资源,如我国吉林市松花江沿岸的雾凇;哈尔滨利用冬季严寒气候发展的冰雕艺术等。

【例】(2008年高考文综山东卷第34题)下表是中美两国的两个苹果产区与北半球苹果生长最适宜区的气候条件和生产成本的相关资料。据表回答3~4题。

 

年平均气温

(℃)

年降水量

mm

1月平均气温

(℃)

夏季平均气温

(℃)

生产成本

(元/千克)

中国某产区

8~12

490~660

~

19~23

0.64

美国某产区

15~17

470~520

6~8

18~21

2.05

北半球最适宜区

8~12

560~750

19~23

1.20

3.表中的美国产区最可能位于       

A30°N40°N西海岸       B30°N~40°N东海岸

C.密西西比河三角洲            D.五大湖区

4.表中的中国产区与美国产区相比,具有的优势是       

    ①年平均气温、年降水量条件更适宜②气温年较差大,有利于苹果糖分的积累  ③夏季光照条件较好④劳动力成本较低

    A.①③    B.②③    C.①④    D.②④

    解析:中国的苹果产区主要分布在华北地区,回顾华北地区苹果生产的自然条件,可知该地区气候类型是温带季风气候。分析表中气候资料可知,美国苹果产区冬季温和多雨,夏季炎热干燥,属于地中海气候,分布于30°N40°N大陆西岸。与美国产区相比,中国产区更接近北半球苹果生长最适宜区的气候条件,劳动力成本和土地价格低是中国苹果进入世界市场的主要竞争优势。气温日较差大才有利于苹果糖分积累,而不是气温年较差大。

    参考答案:3A    4C

【命题思路和对策】

    天气与气候是高考地理考查的主要知识点之一,命题主要以时事热点,如气象灾害、工程建设等为案例,提供等值线图(等温线、等压线、等降水线等)、区域图及其他相关图表,考查某一区域的气候特征,天气变化,气象灾害的危害、成因及措施,要求结合区域特征分析天气和气候对人类生产、生活的影响。此类试题可以很好地考查考生的读图、析图能力,阅读能力和文字表达能力等,具有很好的区分度。

    同学们平时要加强对图表阅读能力的训练,特别是要结合时事热点、区域地理,进行自我分析总结,同时要加强对基础知识的复习和注重基本技能的培养,这样才能做到对天气与气候知识块的有效复习。