初三语文试题分析之名句类试题分析
初中语文名句分析试题
一、阅读题
1.阅读下面一段文字，回答文后问题
①我以为世间最可宝贵的就是“今”，最易丧失的也是“今”。因为他最容易丧失，所以更觉得他可以宝贵。
②为什么“今”最可宝贵呢?最好借哲人耶曼孙所说的话答这个疑问：“尔若爱千古，尔当爱现在。昨日不能唤回来，明天还不确实，尔能确有把握的就是今日。今日一天，当明日两天。”
③为什么“今”最易丧失呢?因为宇宙大化，刻刻流转，绝不停留。时间这个东西，也不因为吾人贵他爱他稍稍在人间留恋。试问吾人说“今”说“现在”，茫茫百千万劫，究竟哪一刹那是吾人的“今”，是吾人的“现在”呢?刚刚说他是“今”是“现在”，他早已风驰电掣一般，已成“过去”了。吾人若要糊糊涂涂把他丢掉，岂不可惜?
1.这几段文字从“今”最可宝贵和________两方面展开论述，中心论点出现在第________段中。
2.第③段中“________”、“________”、“风驰电掣”等词语，形象地表现了宇宙变化的特点。
3.从文中摘出与下面句子意思最相近的一句话。
天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。(朱自清《匆匆》)
4.写出一句劝人珍惜时间的名言警句。
2.阅读题
夫君子之行，静以修身诫子书俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
(选自《诸葛亮文集》)
1.解释下列句中加粗的词。
(1)夫学须静也 夫：___________________。
(2)淫慢则不能励精 淫慢：___________________。
(3)意与日去 意：___________________。
(4)悲守穷庐 穷：___________________。
2.翻译下列句子。
(1)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
(2)悲守穷庐，将复何及!
(3)非学无以广才，非志无以成学。
3.本文是从哪两个方面展开论述的?
4.关于修身养性的问题，古人有过许多名言警句，请任写两句。
3.课内阅读。
(甲)将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理;天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦州，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。
(乙)先帝知臣谨慎，故临崩臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
1.联系两段文字看，甲段中的“将军”也就是乙段中的________。
2.甲段中加粗的两个字，“胄”的读音是________;“身”的意思是________。
乙段中加粗词语“不毛”的意思是_________________________________。
3.甲、乙两段文字所展示的共同目标是什么?(用原文或自己的话概括均可)
4.“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字正体现了前句中的________，乙段中最能体现“老臣心”的一句话是__________________________。
5.在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，除以上杜甫的诗句外，有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多，请列举三个。
二、未知题型
4.语文课开展“走近名著”活动，请接着甲同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著中的故事。
(要求：说出书名、人名和有关故事情节，在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、格言。)
同学甲：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女。他真不愧是一位见义勇为的英雄。
你的讲述：________
5.读书时不可存心诘难读者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只需读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，淡而无味。读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。因此不常做笔记者须记忆力特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩;凡有所学，皆成性格。人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，慢步利肠胃，骑术利头脑诸如此类。如智力不集中，可令读数学，盖演题需全神贯注，稍有分散即须重演;如不能辩异，可令读经院哲学，盖是辈皆吹毛求疵之人;如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特效可医。
(1) 根据选文内容，下面说法不正确的一项是 ( )
A. 读书要仔细推敲细想，反对故意挑刺，迷信书本和只限于文字推求。
B. 对不同的书，主张采用不同的读书方法。
C. 文中运用了举例论证、正反论证、引用论证等多种论证方法。
D. 作者提倡把读书和讨论、做笔记结合起来。
(2) 从文段中选出你最喜欢的一条名言警句作为论点，试着给它配上一个论据。
6.语文课开展“走进名著活动”，请接着甲同学的发言，也讲述一个《西游记》中你熟悉的故事。(要求：说出人名和有关的情节，在叙述中至少用一个成语或名言、警句、格言)
同学甲：《水浒传》中疾恶如仇的鲁提辖听了金氏妇女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏妇女，他真不愧是见义勇为的英雄。
你的讲述：《西游记》________。
7.读下面文言文，完成下题。
[甲]将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎。南抚夷越，外结孙权，内修政理;天下有变，则命一上将将荆州之军向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。
[乙]先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。故五月渡泸，深人不毛。今南方已定，兵甲已足。当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
(1)联系两段文字看，甲段中的“将军”也就是乙段中的________
(2)甲段中加粗的两个字，“胄”的读音是________;“身”的意思是________
乙段中加粗词语“不毛”的意思是________
(3)甲、乙两段文字所展示的共同目标是什么?(用原文或自己的话概括均可)________
(4)“三顾频频天下计，两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字正体现了前句中的________，乙段中最能体现“老臣心”的一句话是
________
(5)在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，除以上杜甫的诗句外，有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多。列举三个(句，对)
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8.(探究题)搜集与爱情有关的名言、警句。
9.(探究题)高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”古今中外关于书籍的名言警句很多。请写出两则。
10.你积累了哪些关于财富、厄运的名言警句?
(1)________________________。
(2)________________________。