课程解读
一、学习目标：
复习内容：必修三稳态与环境期末考试复习
二、重点、难点：
重点：植物生长素的发现和作用；细胞生活的内环境；稳态的意义和神经、激素、免疫调节；种群特征和数量变化曲线；群落的物种间关系；群落演替；生态系统的结构和功能；生态系统的稳定性
难点：生长素的作用特点、内环境的定义内涵、稳态调节过程、生态系统的结构和功能
三、考点分析：
对于必修3的内容考试的侧重点：植物激素调节中对各种生长激素的生理作用、实际应用和相关实验设计的考查凸显重要性；对于动物和人体生命活动调节，考点集中在内环境与稳态、血糖调节、特异性免疫，往往以经典实验为基础，考查技能运用和迁移能力。本小节容易出现学科内综合，联系生活实践，进行图表转换、实验设计的考查。对于环境问题的考查一般以选择题、简答题全面展开，多数以坐标曲线、数据表格、直方图等形式呈现，知识难度不大，但对知识形式转换的能力考查较多。
知识梳理
一、人体和动物生命活动的调节
1.
2. 激素调节——分级调节模型和血糖调节模型
1）甲状腺激素的分级调节和反馈调节：甲状腺激素可促进小肠黏膜对葡萄糖的吸收，同时促进糖原分解（升高血糖），它还可以促进糖的氧化分解（降低血糖）。在胰岛素存在的条件下，小剂量甲状腺激素促进糖原合成，大剂量则促进糖原分解，并同时增强肾上腺素、胰高血糖素、生长素等的升糖作用。
2）血糖平衡调节：
直接调节：（1）血糖浓度升高时，直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，胰岛素能促进血糖进入组织细胞氧化分解、合成糖原或脂肪酸，同时抑制糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖等，从而使血糖浓度降低。（2）血糖浓度降低时，可引起胰岛A细胞分泌胰高血糖素。胰高血糖素能促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖浓度上升。
间接调节：（1）血糖浓度升高时，下丘脑的某一区域通过有关神经的作用，使胰岛B细胞分泌胰岛素，从而使血糖含量降低。（2）血糖浓度降低时，下丘脑的另一区域通过有关神经的作用，使胰岛A细胞分泌胰高血糖素，从而使血糖含量升高。
3. 免疫调节
抗原：能够引起机体产生特异性免疫反应的物质
抗体：专门抗击抗原的蛋白质
三道防线：皮肤黏膜、体液中的杀菌物质和吞噬细胞、免疫系统的特异性免疫
免疫系统：免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质
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项目 |
细胞免疫 |
体液免疫 |
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作用对象 |
被抗原侵入的宿主细胞 |
抗原 |
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作用方式 |
效应T细胞与靶细胞密切接触 |
抗体与相应的抗原特异性结合 |
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举例 |
人体内环境的细菌外毒素等：主要是体液免疫发挥作用 结核杆菌、麻风杆菌等胞内寄生菌：通过细胞免疫作用 病毒感染：先通过体液免疫阻止其在血液中扩散，再通过细胞免疫作用 |
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二、植物生命活动的调节
1. 生长素——促进细胞纵向伸长
（1）三个部位
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名称 |
位置 |
特点 |
备注 |
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尖端 |
顶端 |
产生生长素，感光、存在极性运输和横向运输 |
①是否生长：判断生长素的存在与否；②是否弯曲：判断此处生长素分布是否均匀。（单侧光、重力都可能引发分布不均匀）③极性运输属于主动运输，与细胞呼吸有关 |
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尖端下部 |
尖端下几毫米 |
生长和弯曲 |
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形态学上方和下方 |
地上部分:茎尖 地下部分：根尖 |
从形态学上方到形态学下方的运输 |
（2）生长素作用特点：“两重性”
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浓度 |
生理作用 |
两重性 |
应用 |
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低浓度 |
促进果实发育、植物生长、生根 |
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促进扦插枝条生根；培育无籽果实；防止落花落果 |
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高浓度 |
抑制植物生长 |
果树整形，棉花摘心；除草剂 |
2. 其他植物激素
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植物激素 |
主要合成部位 |
分布 |
生理作用 |
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赤霉素 |
生长中的种子和果实、幼叶、根和茎尖 |
较多存在于植株生长旺盛的部位 |
促进茎的伸长、叶片扩大、种子发芽、果实生长，抑制成熟和衰老等 |
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细胞分裂素 |
根、生长中的种子和果实 |
主要分布于进行细胞分裂的部位 |
促进细胞分裂，诱导芽的分化，促进侧芽生长，延缓叶片的衰老等 |
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乙烯 |
成熟中的果实、衰老中的组织、茎节 |
各器官都存在 |
促进果实成熟，促进器官脱落等 |
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脱落酸 |
根冠、老叶、茎 |
脱落或休眠的器官和组织中较多 |
促进叶、花、果的脱落，抑制种子发芽、抑制植株生长等 |
三、生物与环境
典型例题
知识点一、人体和动物生命活动的调节
例1. 图Ⅰ是某组织局部结构模式图。图Ⅱ是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，X、Y代表激素名称。下列叙述正确的是
A. 图Ⅰ中，血浆的氧气进入组织细胞被线粒体利用，需至少穿过6层生物膜。
B. 图Ⅰ中B液渗透压的大小与无机盐、血糖的含量有关。
C. 图Ⅱ中甲和乙所代表的结构名称分别是下丘脑、垂体，激素Y的名称是促甲状腺激素。
D. 图Ⅱ中①②③④四个过程中，具有抑制作用的是②③④。
思路分析：血浆中的氧气进入组织细胞被利用，需要通过血管壁细胞膜（2）进入组织细胞（1）进入线粒体（2），共5层膜；血浆渗透压的大小与无机盐和其中的蛋白质含量有关；②是促进作用，③④属于反馈抑制。
答案：C
解题后的思考：激素分泌存在分级调节过程和反馈抑制的特点。下丘脑通过促激素释放激素作用于垂体，促其释放促激素，作用于相应腺体，释放激素。当激素含量过多将反馈抑制二者的分泌。
例2. 艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的获得性免疫缺陷综合征，下图为该病毒侵染人体淋巴细胞及其增殖过程的示意图。下列相关叙述正确的是
A. HIV的遗传物质是RNA，人体通过细胞免疫，将病毒彻底清除，且AIDS患者出现病症的直接原因是其他病原体感染。
B. HIV在宿主细胞内进行遗传信息的传递和表达大致经过了逆转录、整合到人的细胞中任意的一个DNA分子上、转录和翻译四个阶段。
C. 若病毒核酸某片段碱基序列为AACCGU，则经逆转录形成的遗传物质对应片段含胸腺嘧啶脱氧核苷酸2个。
D. HIV感染人体后，主要侵染人体的T淋巴细胞，经反复感染宿主细胞，最终将导致免疫功能减弱以致丧失。
思路分析：艾滋病病毒属于逆转录病毒，侵染人体T细胞，侵入的RNA逆转录出DNA片段，整合到染色体DNA分子上，随其转录复制。病毒在人体内存在潜伏期，机体死亡的原因是免疫系统严重破坏后，遭受各种抗原的侵染而发病死亡。
答案：D
解题后的思考：考查艾滋病病毒遗传物质、生活史、机体的免疫应答过程。
小结：人的一般生理指标处于相对稳定状态，维持这种稳定状态的机制是神经、体液、免疫调节网络。内环境稳态题目的解答需要熟悉稳态的具体结构、包含的物质，并联系细胞内重要代谢的反应场所，判断反应物或产物在内环境中存在与否。特异性免疫调节过程一直是考查的难点所在，需要熟记免疫过程，透彻理解各个参与其中的淋巴细胞的形态特点、功能特性。
知识点二、植物激素调节
例1. 下列胚芽鞘尖端（均左侧照光）能向光弯曲生长的是（ ）
思路分析：A右侧切去的部分阻断生长素运输到下部，向右弯曲生长。B中的生长素不能透过载玻片运输，下部没有生长素，既不生长也不弯曲。C的尖端产生的生长素能通过琼脂片发生横向运输到背光处，向光弯曲生长。D中由于云母片的阻挡，右侧的生长素不能向下运输，左侧少量生长素运输到尖端下方，导致向右弯曲生长。
答案：C
解题后的思考：在外因下生长素的不均匀分布引发胚芽鞘尖端的弯曲生长是基础题目，在近几年的考题中出现不同的变式，但解题的根据依然是通过信息点判断出生长素的分布，进而判断生长或弯曲的角度问题。
例2. 若用燕麦幼苗做向光性实验，并测得幼苗胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为1：2，则据下图推测燕麦幼苗胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是（ ）
A. 等于
思路分析：此题的关键是寻找到平衡点。①背光侧生长素浓度=
答案：B
解题后的思考：生长素作用具有两重性特点。且在单侧光作用下，生长素会发生横向运输，造成向光侧浓度低，背光侧浓度高，但依然属于促进范围。
例3. 赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用，其作用机理如图所示。遗传学研究表明，赤霉素对矮生玉米的作用效果明显，而对正常株高玉米的作用效果不明显。下列分析不合理的是（ ）
A. 图中的a过程表示促进，b过程表示抑制
B. 图中的c过程可能是促进，也可能是抑制
C. 赤霉素缺乏的植物体无法完成生长素的合成
D. 控制玉米茎秆高度的基因可能与赤霉素的合成代谢有关
思路分析：控制玉米茎秆高度的基因可能与赤霉素的合成代谢有关，故赤霉素可以促进植物茎秆的生长；结合图示知：赤霉素可通过促进生长素的合成、抑制生长素的分解从而影响植物生长；因生长素具有双重性，所以图中c过程可能促进生长，也可能抑制生长；在缺乏赤霉素的情况下植物也可以合成生长素。
答案：C
解题后的思考：赤霉素在促进生长的作用上与生长素是协同作用，因此结合图像信息判断其可促进生长素的合成，而抑制生长素的分解，但并不决定生长素基因的表达。
知识点三、生物与环境
例1. 假定当年种群数量是一年前种群数量的λ倍，右图表示λ值随时间变化的曲线。下列相关叙述错误的是
A. 0-a年，种群数量不变，其年龄组成是稳定型
B. a-b年，种群数量下降，其年龄组成是衰退型
C. b-c年，种群数量增加，种群呈“S”型增长
D. c-d年，种群数量增加，其年龄组成是增长型
思路分析：纵坐标表示λ值，当λ=1时，表示当年种群数量和一年前种群数量相同，数量稳定。λ<1时，种群数量下降。λ>1数量增加。在b-c年间，先是λ<1，种群数量逐年减少，但减少的幅度在缩小，然后种群数量逐渐增加。
答案：C
解题后的思考：分析曲线题目，首先要注意横纵坐标的含义。结合曲线的关键点和曲线变化趋势解决问题。
例2. 长在路边的小草一般不会引起人们的特别关注，从保护生物多样性的角度来看，它却有其存在的价值，但不包括（ ）
A. 它属于该地区生态系统中的生产者
B. 它对生态系统中其他种群的生存有利无害
C. 它可能含有对人类有重要价值的基因
D. 它可能为某种害虫的天敌提供栖息地
思路分析：植物是生态系统中的生产者；小草和其他植物之间是竞争关系，并非对其他种群的生存有利无害；小草可能含有一些利于生存的抗性基因，对人类有重要价值；小草可为某些动物提供栖息环境，该动物可能是某种害虫的天敌。
答案：B
解题后的思考：生物的存在可能体现直接价值或对于生态系统体现出其间接价值。因为对生物的了解有限，有些未知价值尚未被人们了解，因此要保护生物多样性。
例3. 为探究食物相同的三种水生动物的种群增长规律及种间关系，某小组进行了下列3组实验（各组实验中，每种动物的初始数量相等，饲养条件相同）：
组1：甲种与乙种分别于两个容器中饲养，甲种数量变化如曲线A所示。
组2：甲种与乙种于同一容器中饲养，乙种数量变化如曲线F所示。
组3：乙种与丙种于同一容器中饲养，形成上、下层分离分布，一段时间后每种动物的
数量均较组1少。
（1）组1中，甲种动物的种群数量主要由________和________决定；若容器内饲养液体积为20 mL，则第40天时乙种的种群密度为________。
（2）在某些生态系统中，存在与本实验类似的种间关系。
①在同一段河流中食物相同的两种鱼，分别分布在河流中央底部和临近河岸底部，其种间关系与图中曲线________代表的类似，其分布体现生物群落的________结构。
②在玻璃温室中放养食物相同的两种传粉昆虫后，一种数量增加，另一种减少，其种间关系与图中曲线________代表的类似。
思路分析：（1）由实验结果推测C曲线可代表单独培养乙种群数量的变化情况；则B曲线可代表甲和乙混合培养时甲种群数量的变化情况，其中乙竞争失利被淘汰，甲可以接近A线；D、E曲线代表组3情况下乙、丙两种水生动物的数量变化情况。
种群的数量是由出生率和死亡率、迁入和迁出率决定的。根据曲线C，乙种群数量40天的时候是600只，其种群密度为600/20＝30(只/mL)。（2）①两种鱼的生存场所不同，其关系与曲线D和E类似。又因为同处于水底不同区域，体现群落的水平结构。②属于竞争关系，与图中曲线B和F类似。
答案：（1）出生率 死亡率 30只/mL
（2）①D和E 水平 ②B和F
解题后的思考：本题是以实验探究的形式考查种间关系曲线。并且要求理解种间关系的含义，从而判断甲乙为竞争关系、乙丙不存在明显竞争，由曲线可以推断出。进而得到生活在不同区域的鱼同样也不存在强烈的竞争。
例4. 下图表示生物圈中碳元素的循环过程，下列有关叙述中正确的是（
）
A. 图中B都是自养生物，细胞中不一定有叶绿体但都含有色素
B. 适度松土可以促进①过程，加快物质循环
C. ②过程的加剧是造成温室效应的主要原因
D. 达到平衡状态的生态系统，③和④的量基本相等
思路分析：由图可知，B为生产者，包含绿色植物和包括硝化细菌在内的化能合成的生物，所以生产者体内不都含有色素；C为消费者，①过程为消费者（直接或间接以植物为食的动物）的呼吸作用，适度松土与动物的呼吸作用无关；化石燃料的燃烧是造成温室效应的主要原因。
答案：C
小结：生物与环境的关系问题，出题角度多样，考查形式变化较多，易于与实际相结合，一直受历年考试的青睐。
提分技巧
深入理解：
1. 生长素极性运输的原因：细胞底部细胞膜上有携带生长素的载体蛋白，顶端细胞膜上没有这种蛋白质分子，生长素只能从细胞底部由载体蛋白带出再进入下面的细胞。故生长素只能从形态学的上端运输到形态学的下端，而不能从形态学的下端运输到形态学的上端。
2. 神经调节中电信号和化学信号的传导：
静息电位：（外正内负）由K＋外流引起，传导特点是“全”或“无”；相对不疲劳性；具有不应期。
动作电位：（外负内正）Na＋内流引起。细胞外液Na＋浓度过低，影响动作电位的产生。
3. 生态系统的能量来源、去向和相关计算中，对于能量去向的分析凸显其重要性。
4. 对生态环境的保护重点是对课本内容的记忆。
同步练习（答题时间：100分钟）
1. 心肌细胞直接从下列哪一项中吸取营养物质（ ）
A. 血浆 B. 血液
C. 组织液 D. 淋巴
2. 胸腺素能诱导淋巴干细胞生成具有免疫活性的T淋巴细胞，下列病人中不适合用胸腺素的是（ ）
A. 器官移植病人 B. SARS病人 C. AIDS病人 D. 结核病人
3. 下图为人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图中箭头表示信息的传递方向。下列叙述中，不正确的是（ ）
A. 如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程，则e过程发生在核糖体上
B. 如果a表示抗原，b表示吞噬细胞和T细胞，c为B细胞，则该过程属于体液免疫
C. 如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的
D. 如果图中a为下丘脑，b为垂体，c为甲状腺，则c分泌的激素过多，对于a分泌d，b分泌e均具有抑制作用
*4. 以下与神经调节无关的是（ ）
A. 过敏反应时释放的组织胺使局部组织形成水肿
B. 气温骤然变低时，人的骨骼肌“战栗”
C. 所吃的食物过咸时，想喝水
D. 小狗看到食物时，流出唾液
*5. 下图为生态系统中能量沿食物链流动的情况，图中的箭头为能量的移动方向，单位为kcal/m2年。下列说法正确的是（ ）
①在入射的太阳能中，生产者只利用了其中的1%左右
②分解者可利用各营养级转移来的所有能量进行生长繁殖
③消费者营养级别越高，可利用的总能量越多
④人处于第二营养级比起处于其他营养级，可获得更多的能量
A.①②
B. ①④ C. ②④ D. ③④
6. 下列对生态系统稳定性的叙述中，正确的是（ ）
A. 生态系统的稳态就是指生态系统的各种成分稳定不变
B. 生态系统具有完整而且稳定不变的营养结构
C. 生态系统中物质和能量的收支稳定不变
D. 生态系统具有保持系统中各组成成分相对稳定的能力
*7. 关于生物同化量，下列叙述正确的是（ ）
A. 该营养级储存的能量
B. 食物消化后粪便中的总能量
C. 从上一营养级摄入的能量
D. 从消化道吸收后合成有机物中的能量
8. 紫茎泽兰具有外来引进植物的许多特点：生长迅速、繁殖力强、光合效率高、能产生毒素抑制其他植物生长、并能毒害动物。试判断引入紫茎泽兰对生态系统的影响（ ）
A. 增加生态系统中物种的多样性
B. 提高生态系统中能量传递的效率
C. 改变其他物种的生活习性
D. 改变生态系统的营养结构
9. 下列关于免疫的叙述，正确的是（ ）
A. 巨噬细胞吞噬外来细菌，必须有抗体参加
B. B细胞和T细胞所含的基因不同，功能也不同
C. 先天性胸腺发育不全的患者，细胞免疫有缺陷
D. 记忆细胞的作用与外来抗原的多少有关
*10. 下图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程，据图分析不正确的是（ ）
A. 过程③表示淋巴因子的刺激
B. 细胞②、④、⑦能够直接识别抗原
C. 有相对发达的高尔基体是细胞⑦的特征之一
D. ⑦能分泌抗体，而④不能分泌抗体
11. 在农业生产上，移栽棉花的产量比非移栽棉花的产量高许多，通过比较发现移栽棉花的根系发达，其侧根比非移栽棉花的侧根多且密，这是因为在移栽过程中（ ）
A. 促进侧根细胞的分裂
B. 促进侧根产生生长素
C. 抑制侧根生长素的产生
D. 破坏了根的顶端优势，促进侧根的生长
12. 如图所示，有关胚芽鞘的各种说法正确的是（
）
A. 图甲中可使其发生向右弯曲生长的处理只有A
B. 图甲中引起C、D都不弯曲的原理相同
C. 图乙中放N的胚芽鞘长得比放M的快
D. 图乙中放M的胚芽鞘弯向一侧，而放N的不弯曲
13. 有关生态系统信息传递的叙述中，错误的是（ ）
A. 信息传递把生态系统各组分联系起来成为一个整体，并且有调节系统稳定性的作用
B. 生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递
C. 生态系统中用于传递的信息都是由生物成分产生的
D. 生物之间的捕食关系是通过信息传递实现的
*14. 探究吲哚乙酸对月季插条生根的作用，结果如图所示。下列有关实验的分析和评价，正确的是（ ）
A. 不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应不同
B. 本实验可不设用蒸馏水处理扦插枝条的对照组
C. 使扦插枝条产生相同根数的吲哚乙酸浓度相同
D. 吲哚乙酸超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根
*15. 稳态是人体进行正常生命活动的必要条件，下列有关的叙述正确的是（ ）
A. 正常人血糖含量降低时，胰岛α细胞分泌活动减弱，胰岛β细胞分泌活动增加
B. 人体大量失水时，血浆渗透压升高、抗利尿激素分泌量增加，排尿量增多
C. 人在寒冷环境中，机体的甲状腺激素分泌量增加，肾上腺素的分泌量降低
D. 人体被病毒感染时，体内产生的抗体能通过裂解靶细胞将病原体清除
16. 科学的研究方法是取得成功的关键，下表列举的有关科学家的研究成果，所属的研究方法错误的是（ ）
|
选项 |
科学家 |
研究成果 |
科学研究方法 |
|
A |
施旺、施莱登 |
细胞学说 |
调查法 |
|
B |
摩尔根 |
基因位于染色体上 |
实验和假说演绎法 |
|
C |
沃森和克里克 |
DNA双螺旋结构 |
物理模型法 |
|
D |
林德曼 |
能量传递的特点 |
调查和系统分析法 |
17. 生态系统的自我调节能力，对于维持生态系统的稳定起着关键作用。这是通过（ ）
A. 种群密度有一定规律性的变化来实现的
B.
群落与无机环境之间的物质循环来实现的
C. 生态系统内部的反馈机制来实现的
D. 人工进行的绿化和保护环境来实现的
18. 下列有关种群和群落的叙述中，正确的是（ ）
A. 用样方法调查种群密度时，应先选取样方再确定调查对象
B. 用标志重捕法调查种群密度时，应用鲜艳的颜色标记被捕获的动物
C. 群落的水平结构常表现为群落中的生物呈集群分布或斑块状镶嵌分布
D. 火灾过后的草原上发生的群落演替属于初生演替
19. 下列有关生物学实验的叙述，正确的是（ ）
A. 叶绿体中不同色素在层析液中溶解度不同，可利用纸层析法进行分离
B. 采用样方法和标志重捕法可分别调查植物的种群密度和动物的丰富度
C. 利用显微镜观察核酸在细胞中的分布及植物细胞有丝分裂，细胞需保持活体状态
D. 将蔗糖溶液浓度由
20. 在一鲑鱼养殖场进行了一次密度实验，下图是初始密度和最后密度之间的关系曲线。最后密度的取样是在鱼塘中的鲑鱼产新一代鱼之前完成的。如何解释实验中的现象，即当初始密度高时，最后密度不再依初始密度变化（ ）
A. 鱼塘中有害废物的积累
B. 死亡率刚好补偿出生率而影响密度
C. 死亡率过度补偿出生率而影响密度 D. 出生率不足以补偿死亡率而影响密度
21. 若用甲代表大气中的CO2库，乙代表生产者，丙代表消费者，丁代表分解
者，能正确表示甲、乙、丙、丁在碳循环中的关系的是（ ）
*22. 在群落演替中，一个种群的数量迅速增长的时期过后，往往存在一个相对稳定的阶段，形成这种相对稳定的原因是（ ）
A. 天敌数量减少
B. 可利用食物的增加
C. 死亡率增加或出生率降低 D. 出现了其他新物种
23. 下图表示食物金字塔，下列哪项对此金字塔的描述最适合（ ）
A. B级生物直接从A级生物获得食物
B. D级生物含异养生物种类最多
C. C级含有最多的消费者
D. A级含有最多的生产者
24. 完成下面有关生态系统的概念图
（1） （2）
（3）
（4）
（5）
（6） （7）
（8）
（9）
（10）
25. 下列图一为某一生态系统的碳循环示意图，图二表示在该生态系统中，能量流经第二营养级的示意图，请据图分析回答。
（1）碳在图一过程②中主要是以
的形式进行传递的。
（2）碳从无机环境中进入生物群落的途径①是
作用；生物群落中的碳进入无机环境的途径有图一中的
等过程。
（3）参与图一过程④的生物同化作用类型是
，
（4）图二中A表示
的能量，B表示
的能量。B中的能量除了被分解者利用、被次级消费者摄入外，还有一部分
。
（5）从图二中可以总结出能量流动的特点是
。
（6）人类对生态系统的能量流动进行调查研究，其意义是
。
26. 植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答下列有关植物激素的问题。
（1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线 ，可选用图中 点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。
（2）研究人员用一定浓度的CaCl2溶液和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验，结果如乙图所示。由图可知，一定浓度的CaCl2溶液对胚轴的生长具有_________作用。根据赤霉素的生理作用推测，实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的
点。
（3）将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如丙图所示。根据①③组结果可得出的结论是
；继而将②组结果与①③进行比较，可得出的结论是
。
（4）科研人员利用某些植物，研究植物生长的不同阶段体内各种激素的作用，列举部分结
甲
果如下：
|
生长阶段 |
生长素 |
赤霉素 |
细胞分裂素 |
脱落酸 |
乙烯 |
|
种子发芽 |
|
+ |
+ |
- |
+ |
|
花芽形成 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
果实生长 |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
|
器官脱落 |
- |
- |
- |
+ |
+ |
|
衰老 |
- |
- |
- |
+ |
+ |
（注：“+”表示促进；“-”表示抑制。）
由表可以看出，植物生长的不同阶段都是受
。而从本质上看，植物生命活动的调节受
程序性表达的调控。
27. 下图为人体受寒冷刺激后的部分调节过程示意图，请分析回答下列问题：
（1）当身体的温度感受器受到寒冷刺激时，在大脑皮层的相关部位的影响下，下丘脑就会分泌[激素A] ________，激素A刺激垂体合成并分泌[激素B] ________。激素B随血液运输到甲状腺，促使其合成并分泌甲状腺激素，从而促进机体的新陈代谢，使机体抵御寒冷的环境。
（2）当血液中甲状腺激素的含量增加到一定程度时，就会通过①和②过程抑制________和________的活动，这种调节方式称为________调节。
28. 下图所示是胰腺组织局部结构模式示意图，请据图回答：
（1）C液的名称叫 ，A、B、C液共同构成了胰腺细胞生活的液体环境，这个液体环境称为
。
（2）B液中的CO2不能进入胰腺组织细胞的主要原因是
。
（3）如果D细胞是胰岛a细胞，则它能分泌
，并随
运送到需要的地方。
（4）如果D不是胰岛细胞，则它能分泌一种叫
的消化液。当食物进入胃，引起这种消化液分泌量增加的调节方式为
。这种消化液分泌后通过导管注入
，并发挥其作用。
（5）胰腺组织细胞内酶促反应正常进行的必要条件是
。
试题答案
1—10 CACAB DDDCB
11—20 DACDB ACCAB
21—23 CCC
分析：
4. 气温骤然变低时，人的骨骼肌“战栗”——神经支配肌肉收缩；想喝水——大脑皮层产生渴觉；看到食物时，流出唾液——视觉的产生和神经支配腺体分泌
5. ①在入射的太阳能中，生产者只利用了其中的1%左右——16000/1500900 正确
②分解者可利用各营养级转移来的所有能量进行生长繁殖——一部分用于呼吸，错误
③消费者营养级别越高，可利用的总能量越多——能量逐级递减，错误
④人处于第二营养级比起处于其他营养级，可获得更多的能量——能量逐级递减，营养级越低，获得的能量越多。正确
7. 同化量是生物吸收后合成有机物中的能量；该营养级储存的能量——同化量减去呼吸消耗；粪便中的总能量——未同化，未进入生物体内的；从上一营养级摄入的能量——一部分由粪便排出
10. ⑦是浆细胞分泌抗体，不接触抗原，因此不具有识别能力。
14. 处理扦插枝条的时间是无关变量，应该相同；并需要蒸馏水作对照，具体分析吲哚乙酸对生根的影响；吲哚乙酸作用的双重性，体现出不同浓度IAA的促进作用相同
15. 正常人血糖含量降低时，胰岛α细胞分泌胰高血糖素加强；效应T细胞裂解靶细胞
22. 决定种群密度的是出生率和死亡率、迁入和迁出率。当种群的数量由高速增长到相对稳定，又没有迁入、迁出发生的时候，主要是死亡率增加或出生率降低，二者达到平衡。
24. （1）生态系统的结构；（2）生态系统的成分；（3）能量流动；（4）信息传递；
（5）非生物的物质和能量；（6）生产者；（7）消费者；（8）食物链和食物网；
（9）单向流动；（10）逐级递减
25. （1）含碳有机物；（2）光合；③④⑤（缺一不可）；（3）异养型
（4）初级消费者同化；用于生长发育和繁殖；未利用；（5）单向流动、逐级递减；
（6）帮助人们合理地调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分
26. （1）Ⅱ；d（2）抑制；B（3）顶芽的存在会抑制侧芽的生长；细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制（或“细胞分裂素可缓解顶端优势”）（4）多种激素共同调节；基因组
27. （1）促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素（2）下丘脑 垂体 （负）反馈
28. （1）淋巴 内环境（2）B液中的CO2浓度低于胰腺组织细胞中CO2的浓度（胰腺组织细胞中CO2的浓度高于B液中CO2的浓度）（3）胰高血糖素 B液（血液循环）（4）胰液 神经调节和体液调节（神经调节和激素调节） 小肠（消化道）（5）内环境稳态