课程解读
一、学习目标：
知识目标
1. 学习作者用真正的北京口语（京白）介绍回荡在京城胡同小巷中的叫卖声的方法。
2. 了解一波三折的故事情节，把握人物形象。
能力目标
1. 结合课文介绍的北京吆喝声，感受具有京城浓郁地方特色的民风民俗。
2. 感受文中的风俗美、人情美，丰富精神世界，养成良好的学习习惯，能用自己的视角看世界，观察事物，形成良好的价值观。
二、重点、难点：
重点：体会文中富有地方色彩、生动活泼的语言。
难点：养成良好的学习习惯，能用自己的视角看世界，观察事物，感受生活中的美。
三、重点解读分析：
1. 背景知识
①萧乾，蒙族，原名萧炳乾，北京人，
代表作：长篇小说《梦之谷》、译著《好兵帅克》。晚年曾将《尤利西斯》翻译出来，成为对中国读者的一大贡献。
②琦君的散文，多写童年之趣，母女之情，友伴之谊。她以中国传统温柔敦厚的情怀，以细腻温婉的笔致，将这些营造成了一个艺术世界。她的作品多半是以她的家乡——浙江温州为背景，通过那些风土人物勾画出一幅中国农村社会的朴实生活图景：以闲话家常的形式，回忆温馨，抒发亲情。
③冯骥才，当代作家、画家。原籍浙江慈溪，生于天津。他的作品题材广泛，形式多样，已出版各种作品集近50余种。
《俗世奇人》是他创作的同名小说集。全书由19个短篇小说连缀构成，各篇文字极精短，半文半白，带有“三言两拍”笔意，作品的风格也接近古典传奇色彩，取话本文学旨趣。书中所讲之事，又多以清末民初天津卫市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物的生平事迹，素材均收集于长期流传津门的民间传说，人物之奇特闻所未闻，故事之精妙叹为观止。
《吆喝》
1、感知内容
①本文写的是什么内容？
作者儿时北京街头巷尾经常回荡着的商贩的吆喝声。
②第1—3自然段写的是什么？
老北京城街头商贩为招徕顾客而发出的种种声响。
③老北京各种各样的吆喝声随处可闻，五花八门，作者介绍这些吆喝时遵循了什么样的顺序（或思路）呢?（第4—9自然段）
（1）先按“从早到晚”的顺序介绍：
大清早……白天……到了夜晚……
（2）再按“一年四季”的顺序介绍：
春、夏、秋、冬。
④在清早、白天、夜晚三者中，重点写的是什么？
重点写夜晚。
⑤夜晚的吆喝声，作者写了哪几种？
卖馄饨的、卖硬面饽饽的、唱话匣子的（没吆喝）、算卦的、乞丐。
⑥写得最具体生动的是哪一种吆喝？是怎样吆喝的？
是乞丐的吆喝。他几乎全部用颤音。先挑高了嗓子喊“行好的——老爷——太（哎）太”，过好一会儿，（好像饿得接不上气儿啦），才接下去用低音喊：“有那剩饭——剩菜——赏我点儿吃吧！”
⑦对乞丐的吆喝声，作者的评价是哪四个字？
凄厉动人——用词准确精当
⑧“四季”这一段（第10自然段），写了哪几种吆喝？其中哪一种写得最具体生动？
春天：卖金鱼儿的
夏天：卖雪花酪的
秋天：卖柿子的
冬天：卖糖葫芦儿和烤白薯的
写得最具体生动的是卖柿子的。
⑨第11—13自然段是评议性文字，分类别对吆喝声进行欣赏，你能从文中找出代表作者看法的语句吗？
评议一：叫卖实际上就是一种口头广告，所以也得变着法儿吸引顾客。
评议二：有的小贩吆喝起来声音细而高，有的低而深沉。
评议三：特别出色的是那种合辙押韵的吆喝。
2、语言特色
本文是用地道的京白(北京口语)来写的，特别是描写吆喝的语句，富有浓郁的地方特色。试找出几例，体会其中的意味。
（1）运用轻声
（2）有儿化音
（3）方言词语
（4）合辙押韵
①儿化音：
一头是一串小抽屉，里头放着各种半制成的原料：皮儿、馅儿和佐料，另一头是一口汤锅……讲究皮儿要薄，馅儿要大。
春天一到，卖大小金鱼儿的就该出来了。我对卖蛤蟆骨朵儿（未成形的幼蛙—蝌蚪）的最有好感……
②合辙押韵：
有个卖萝卜的这么吆喝：“又不糠来又不辣，两捆萝卜一个大。”
有的乞丐也油嘴滑舌地编起快板：“老太太（那个）真行好，给个饽饽吃不了。东屋里瞧（那么）西屋里看，没有饽饽赏碗饭。”
（3）文章主旨
读完整篇文章，体会一下，文章流露了作者什么样的感情？
作者在对老北京街头吆喝声的娓娓介绍中，包含着怀念之情，包含着对往事的美好回忆，同时也对这些口头文化遗产的逐渐消失而感到有一点惋惜。
《春酒》
1、感知内容
（1）什么是“春酒”?
春酒是——————
（时节、成分、喝法……）
春酒 冬至所酿的酒
春节时走家串户用来待客的酒
八宝酒是其中的一种
喝春酒是从古至今一直流传的、为了使春节更加欢庆的一种民俗。
（2）作者围绕春酒写了哪几件事?
过新年 喝春酒
喝会酒
自酿酒
（3）作者怀念的仅是家乡的春酒吗？
思乡之情
一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？
（主旨句）
2、品味人情之美
（1）阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了。
（阿标叔热情好客，乐于助人的美好品格）
（2）我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒,舔一舔，才过瘾。
（邻里之间的亲密，大人对小孩特有的关爱）
（3）母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，,跟喝过酒似的。
（母亲热情助人的朴实、快乐）
（4）优美细节片段：“母亲给我在小酒杯底里只倒一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！”
（这段文字活泼生动，动作中透着情趣，比喻中透着诙谐，字里行间流露出“我”对春酒的珍视。）
3、味故乡情
琦君说过：“人和花草树木一样，都有自己的根。”是啊！故乡是一个人的根，有谁能够忘记生养自己的故乡呢？远离故乡的人，无论与故乡的距离有多远，总不会忘记故乡的山水、故乡的亲人、故乡的一切。每年春节前夕，离家的人尽管票难买、车难乘，但家还是要回的。父爱天高，母恩难报，最难忍受思乡情。这是五千年中华文化积淀下来的中国人最深厚的情感基础。事实上，正是这种特有的情感基础，才让我们中华民族一代一代繁衍壮大，成为伟大的民族。
让我们一起看看下列有关思乡、思亲的中国古代诗词名句：
举头望明月，低头思故乡。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
月是故乡明，露从今夜白。
但愿人长久，千里共婵娟。
乡书何处达？归雁洛阳边。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
夕阳西下，断肠人在天涯。
······
乡愁
余光中（台）
小时候 后来啊
乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是一方矮矮的坟墓
我在这头 我在外头
母亲在那头 母亲在里头
长大后 而现在
乡愁是一张窄窄的船票 乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头 我在这头
新娘在那头 大陆在那头
《俗世奇人》
题解：“俗世”是什么意思？“奇人”是什么意思？
“俗世”指民间社会，多指下层百姓生活的民间。
“奇人”指那些身怀绝技的民间艺人或工匠。
泥人张
（1）本文写了哪些内容？
捏泥人高手“泥人张”→遇海张五→贱卖“海张五”→智斗传千古
（2）“手艺道上的人，捏泥人的‘泥人张’排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。”为什么说“有第一，没第二”？这里用到了什么修辞手法?
为了以此写出泥人张超凡绝伦的技术用了夸张的修辞手法。
（3）“只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上‘叭’地一截，起身去柜台结账。”
请分析“找”字的妙处。
原本海张五想在泥人张身上“找乐子”，但泥人张却反在海张五身上“找乐”，为泥人张塑造了一个以其人之道还治其人之身的机智形象。
（4）本文的高潮在哪里？
在泥人张贱卖“海张五”处。写出泥人张用“机智”斗败海张五。
（5）泥人张是个什么样的人？
在技术上，泥人张是个超凡绝伦的人；在性格上，他是个镇定自若，机智，智高一筹的人。
好嘴杨巴
（1）本文写了哪些内容？
兄弟生意火→中堂审查→巧答中堂→名声远扬
（2）“这一来，叫在场所有人摸不着头脑。茶汤不爱吃，反倒奖巨银，为嘛？傻啦？”
请赏析本句好在哪？
通过在场人们的迷惑，从侧面写出了杨巴的聪明机智，体现了杨巴的智高一筹。
（3）“自此，杨巴在天津城威名大震。那‘杨家茶汤’也被人们改称做‘杨巴茶汤’了。杨七反倒渐渐埋没，无人知晓。杨巴对此毫不内疚，因为自己成名靠的是自己一张好嘴，李中堂并没有喝茶汤呀！”
赏析本段在全文中的作用
结尾提升主题，好嘴之好，好到中堂未吃，却茶汤更名，杨巴威名大震，可谓嘴建奇功，嘴出奇人。还用杨七的埋没反衬出杨巴的名气。“俗世奇人”名副其实，流传后世。
（4）在《泥人张》中说技艺靠“手”，而在《好嘴杨巴》中说技艺靠“嘴”，二者是否矛盾？
并不矛盾。（本文是写天津民间艺人的高超技艺，而技艺又有许多种，不但要有手艺，还要会推销，因而才会有天津的热闹生活。
小结：
四、阅读演练
百衲衣
叶大春
①故乡风俗：常生病遭灾的小孩，须吃千家饭，穿百衲衣，方能祛病化灾、长命百岁。我小时候经常生病，父母就让我吃千家饭，穿百衲衣。
②吃千家饭，就是挨家挨户讨一把米混在一起煮饭吃；穿百衲衣，就是挨家挨户讨一块布缝在一起做衣穿。千家饭象征性地吃一顿就够了，百衲衣却要常穿，有点像“护身符”。
③小时候，我不愿意穿百衲衣，爹娘不知说了多少好话，就差没跪下磕头了。10岁那年，妹妹在灶前烧红苕吃，把柴堆烧着了，烈火忽地蹿上了房顶。娘冲进火中，没有去抢救粮食和铺盖，也没有去抱那只闹钟，而是抢出了那件百衲衣。娘的头发烧焦了，脸上被火燎伤了一大块。我啜泣着埋怨娘：“冒这么大危险抢那破衣服值得吗？”娘嗫嚅道：“值得值得！”
④在故乡，13岁就算成人了。我13岁就可以不穿百衲衣了，脱下百衲衣时，我仿佛飞出樊笼的小鸟一样自由快乐。我不知道娘仍然珍藏那件百衲衣，她真以为我能平平安安地长大，都多亏了灵验的百衲衣。她很感激百衲衣。在我考上大学进城时，娘把百衲衣放进了我的行李箱里，说：“要出远门了，带上它，让它庇护你，提醒你：你是吃千家饭穿百衲衣长大的山里孩子，要好好读书，替山里人争气！无论你走到哪里，干什么事，都不要忘了山里人！”
⑤后来，我结识了一位民俗学家，便向他谈起穿百衲衣的风俗。民俗学家说：“按照风俗习惯，穿百衲衣的孩子长大后，父母要向当年讨过布的人家还情的。你家还情了吗？”我惊诧：“怎么还情？”民俗学家说：“一般来说，讨过布的人家得还一截能做一件衣服的布。”我恍然大悟：难怪我满13岁那年，娘通宵达旦地纺线织布，原来娘已经悄悄替我还情了！
⑥我想，这获之碎布、报之衣料的百衲衣风俗，多像“滴水之恩，当以涌泉相报”的古训呀！
⑦其实，我们每个人都穿过百衲衣——人生的百衲衣。每个人在人生旅途上，都会或多或少地得到生活的馈赠、命运的庇护、时代的恩泽和社会的援助，那么就不应该忘记报答。知恩图报，是一种传统美德，也是一种人生境界。其实报答并不一定要鞠躬尽瘁赴汤蹈火，往往只是拔一羽以利天下、伸一手以救众生的事，就像给穿百衲衣的人一块碎布而已……
1. 用“‖”把文章分成四段，并概括段意。
第一段：
第二段：
第三段：
第四段：
2. 浓浓的母爱是本文表现的重点。在表现母爱时，作者运用了正面描写和侧面渲染两种方式。
正面描写有：____________；
侧面渲染有：____________。
3.
第③段中加点的“抢”字表现了什么？
4.
文章的结尾，作者说“不应该忘记报答”，作者认为应该怎样报答？（用文中的话回答）
5. 概括本文的中心。
6. 读了这篇文章，你有什么感想？
答案：
1. 第一段（第1、2自然段）：介绍故乡风俗：生病的孩子须吃千家饭，穿百衲衣。
第二段（第3、4自然段）：叙述母亲冲进火中抢救百衲衣，珍藏百衲衣并将百衲衣送给我。
第三段（第5自然段）：叙述“我”请教民俗学家，知道了穿百衲衣的真正含义。
第四段（第6、7自然段）：赞美穿百衲衣体现了中国知恩图报的传统美德。
2. 冲进火中抢救百衲衣，珍藏百衲衣，送百衲衣给“我”；访问民俗学家，揭示百衲衣的真正含义
3. 表现了母亲浓浓的慈爱。
4. 其实报答并不一定要鞠躬尽瘁赴汤蹈火，往往只是拔一羽以利天下，伸一手以救众生的事，就像给穿百衲衣的人一块碎布而已……
5. 通过叙述作者小时候穿百衲衣的故事，赞美了浓浓的母爱并呼吁弘扬知恩图报的传统美德。
6. 这是一道开放性试题。示例：“莫以善小而不为”或“滴水之恩，当以涌泉相报”等。
五、课外拓展
小贩（节选）
孙 犁
我们的村子是个小村，只有一百来户人家。一年之内，春夏秋冬，也总有一些小贩，进村来做买卖。早晨是卖青菜的，卖豆腐的，卖馒头的；晚上是卖擀杂面的，卖牛肉包子的。闲时是打铁的，补祸的，锔碗的，甩绸缎的。年节时是耍猴，唱十不闲、独角戏的。如果打板算卦也可以算在内，还能给村民带来音乐欣赏。我记得有一个胖胖的身穿长袍算卦的瞎子，一进村就把竹杖夹在腋下，吹起引人入胜的笛子来。他自己也处在一种忘我的情态里，即使没有人招揽他做生意，他也心满意足，毫无遗憾，一直吹到街的那头，消失到田野里去。
这些小贩进村来卖针线的，能和妇女打交道，卖玩具的，能和小孩打交道，都是规规矩矩，语言和气，不管生意多少，买卖不成人情在，和村民建立了深厚的感情。再进村，就成了熟人，朋友。如果有的年轻人调皮，年老的就告诫说，小本买卖，不容易，不要那样。
我在保定上中学时，学校门口附近有个摊贩。他高个子，黑脸膛，沉静和气，从不大声说话，称呼我们为先生。在马路旁，搭了一间小棚，又用秫秸纸墙隔开，外面卖花生糖果，烧饼猪肉。纸墙上开一个小口，卖馄饨。当炉的是他的老婆，年纪不大，长得十分俊俏，从来不说话，也没有一点声响。只是听男人说一声，她就从小窗口送出一碗馄饨来。我去得多了，和她丈夫很熟，可以赊账，我也只是从小窗口偶尔看见过她的容颜。
学校限制学生吃零食，但他们的生意很好，我上学六年，他们一直在那里。听人说，他们是因为桃色事件从山东老家逃到这里来的。夜晚，他们就睡在那间小小的棚子里，靠做这个小买卖，维持生活，享受幸福。
小棚子也经受风吹雨打，夜晚，他们做的是什么样的梦？我有时想写一篇小说，又觉得没有意思。写成了，还不是一篇新的
不过，我确是常常想，他们为什么能那样和气生财，那样招人喜爱，那样看重自己的职业，也使得别人看重自己。他们不是本小利薄吗？不是早出晚归吗？劳累一年，才仅仅能养家糊口吗？
预习导学
一、预习新知：
下节课我们学习《小石潭记》，请同学们预习原文，思考问题：
二、预习点拨
1. 本文主要写了什么内容?
2. 在你眼中这是一座怎样的石潭?
同步练习（答题时间：50分钟）
（一）小店一间
①那间叫做和春的店拆迁了，或是倒闭了。那时候小杂货店都叫宏发、财源什么的，若不是这么奇特的两个字，我想我不会记得这么清晰。那些倔强地支棱在房顶上的草秆儿消失了，拼成“喜喜”字样的塑料管门帘也消失了——这条路扩建了。
②我们的小学校就在小店旁边。孩子们第二节一下课就急三火四地冲进小店，高举着角币冲柜台里喊：“大白梨汽水一瓶！”柜台里那位老人忙不迭地答应着，依次把汽水拎上来。“大白梨”是当时最便宜、量最大的汽水，咕嘟咕嘟灌下去半瓶，二氧化碳便如沸水一样涌上来，一路涤荡了胃与食道里的闷气。剩下半瓶喝不了，是可以放在小店柜台里存着的，等着放午学后再接着完成。柜台里的老人便从容地收拾着，有的放在窗台上，有的放在椅子下。“都可得记住自己那瓶！”老人耐心地笑着。孩子们仔细记清了自己汽水旁边的明显标志，急匆匆地跑回去了——店里能听到清晰的上课铃声。
③我和明，有一段时间总怀疑我们的“大白梨”被别人拿混了，每次都要磨蹭好一阵，待大家都跑回去了，才寻找更不为人知的位置。直到有一天老人看着犹豫的我们，笑着取下货架第三层的一瓶白酒，把我们的半瓶“大白梨”摆上去，说：“以后，这空儿就给你们留着，行不行，小丫头？”我那次第一次仔细观察了一下他的眉眼，那是一张真正的长者的脸，有着长者之所以为长者的东西。
④后来，货架第三层最右边的位置果真一直空着，除了我和明买汽水的日子。
⑤这条街其实简单得可以。零星的岔路口间杂着零星的店铺。每当夕阳蹒跚而下的时候，我和明拖拽着自己斜长的影子回家，看见和春店的烟囱里袅袅地摇出褐黄色的烟，愉快极了。
⑥我和明也耍一些小手段。孩子的零花钱是有限的，我们最常用的一招是拿着两三毛钱，脸不红不白地问：“爷爷，这些钱能买什么呀？”老人宽厚地歪一下头：“能吃两颗香口胶，爷爷还让你们一人尝一块新进的糖。”我们因为尝新糖的权利而占尽了便宜。多年以后我才明白，其实很多成人的规则对孩子都是宽容的，而当时我们天真地认为这种殊荣来自我们的成绩。那是个以为好孩子就应该受宠的年龄。
⑦后来有一次很偶然的机会，我和明翻看了这座小城从前的年鉴。那里面有一张异常面熟的照片，照片下面是这方水土一直引以为荣的一家企业的简介，那家企业连孩子都耳熟能详。于是我和明在一次买“大白梨”的时候小心翼翼地核对了老人的名字，之后对他肃然起敬。
⑧我那时觉得，应该有什么词来形容这位老人和他退休后的这家陋店，这种寻常人家的安宁之气稀释了他的人生密度。他与小店让我有了一些不是孩子所惯常有的、并非针对具体事物的关注。店与人都带有长者之气，沉静的和内敛的。我在高中时曾想写写，这么一个简单的小店多么微妙地盘踞在我们的生活里，但我没词儿。我气它不是在江南烟雨酒旗风中，也不是在大荒沉沉飞雪白里，没有古雅和粗犷，就只剩下微妙的感觉，而微妙是写不出来的。我奇怪地想起“举重若轻”四个字，就再也写不出什么来了。
⑨我上高中之后就与小店疏远了，高中的方向和小学的迥然相异，而且高考要求人心无旁骛。等我和明再到那里时，店和人已是老态龙钟了。
⑩“要考大学了？”老人一阵惊奇，仿佛我们不应该长大似的，随即他笑道：“多快，一晃之间呢。”那时候正值高考前的温书假。
11其实，生命里很多东西，易于接受，也易于淡忘。等我再回来看时，熟悉的地点已承载着陌生的风景。我便提取那些简单的画面，那夕阳下的炊烟，那第三层货架……那些宁静简单的日子便一一重来。我想了想，还是没有去打听老人是否还在世。老店不在了，老街不在了，再见老人反而支离了记忆，其实他们本是圆融一体的。
1. 请将本文分成三层，并概括层意。
① ②
③ ④
⑤ ⑥
⑦ ⑧
⑨ ⑩
11
第一层：
第二层：
第三层：
2. 由第②段的描写，你看出老人有怎样的性格特点？
3. 我们的一些小手段指什么？老人明白吗？为什么这么说？
4.
你能由第⑦段中的“小心翼翼地核对”理解孩子们当时的心情吗？
5. 为什么“我”没有打听老人是否去世了呢？怎样理解这种情感？
（二）中国三大海峡之一——琼州海峡
①在我国华南地区，海南岛与大陆上广东省的雷州半岛遥遥相望，中间隔着一条水道，这便是琼州海峡，它是我国的三大海峡之一。海峡东西长度约
一、形成：百万年前的地质下陷使海南岛与大陆分开
②从地质学上讲，琼州海峡位于海南岛和雷州半岛断陷的中部，而断陷指的是受地壳断裂带造成的地块下陷。根据最新研究，从晚第三纪（距今2500万年前—250万年前）开始，由于地壳断裂和地块差异性运动，导致雷州半岛与海南岛之间地块断裂下沉，形成地堑式凹陷。冰后期海平面上升，海水淹没了凹陷潮流的反复冲刷，波浪和河流的长期塑造，最终形成今日的琼州海峡。而6000多年来，海面上升到与目前相当位置后，地壳运动的升降趋小。
二、水文地质状况独特：海峡宛如一条美丽的蓝丝带
③琼州海峡两岸由于从大陆和岛上汇入的河流中夹带有大量的泥沙、有机物质和浮游生物，海水透明度一般为
三、天涯海角：古时曾被视为航行畏途
④琼州海峡东部海况险恶，被视为航行畏途。海南岛因琼州海峡之隔，历史上被视为荒蛮之地。唐刘恂《岭表录异》指出琼州海峡“交趾回人，多舍舟，取雷州缘（沿）岸而归。不惮苦辛，盖避海鳅（鲨鱼）之难也”。唐代高僧鉴真第五次东渡日本，被困于海南岛，唐代宰相李德裕也曾有“一去一万里，千之千不还”之哀，宋代苏东坡有“沧海何曾断地脉，珠崖从此破天荒”之叹。元符三年（1100年）六月苏东坡渡过琼州海峡返北，在悍江边吟道：“我心本如此，月满江不湍。”
四、时过境迁：黄金水道兼丰饶的渔场
⑤琼州海峡是沟通北部湾和南海中、东部的海上走廊，亦是广州湛江至海南岛海口、八所、广西北海、防城和越南海防等重要港口的海上交通捷径。位于海南岛北端的海口市，把守着海峡的咽喉要道，是大陆到海南岛的中枢。北岸的海安港为雷州半岛水陆联运和海运的重要港口，南岸的东寨港是国家级红树林自然保护区。海峡西部的徐闻渔场和东部的琼山、铺前港渔场，盛产马鲛鱼、红鱼、黄花鱼、鲨鱼、鱿鱼等几十种鱼类，以及大龙虾、海参等，琼州海峡是当今年世界上最大的黄花鱼场。
6. 文章分别从哪些方面介绍了琼州海峡？
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7. 本文运用多种说明方法介绍了琼州海峡，请找出两例，并说明其好处。
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8. 请从写作手法或语言运用特点的角度对第⑤段的表达效果作简要分析。
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9. 第①段“海峡东西长度约80公里，南北平均宽度29.5公里”一句中的“平均”一词能否删去，请说明理由。
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10. 当今社会对大海的污染十分严重，请你根据平时的观察和思考，提几点关于防止海水污染的建议。
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试题答案
（一）1.①/②~⑩/11第一层：消失的小店引起“我”对往事的回忆。第二层：小店及小店主人带给我的美好回忆。第三层：小店永远成了“我”心中最美的风景。
2. 耐心、细致、慈祥、充满爱心。
3. 占老人的小便宜；老人是明白的，从字里行间我们知道这是个充满爱心的老人，他不会认真和孩子计较，而只会时时给孩子他所能给予的爱。
4. 谨慎、庄重，既希望是真的，又不敢相信这是事实，心情很复杂。
5. 老人永远定格在了“我”的心里，他和他的小店永远是“我”记忆深处最美丽的一道风景。
（二）6. 地理位置、形成、水文地质、历史、重要地位、发展
7. 列数字。例：海峡东西长度约
8. 本题为开放性试题，（1）可从表达方式运用的角度分析：文章第⑤段运用了描写、说明和抒情的表达方式，既使说明显得形象鲜明，又增加了文章的感染力。（2）也可从表现手法或修辞手法运用的角度分析：文章第⑤段运用了多种描写角度的表现手法，修辞上还运用了比喻的手法，既使说明显得形象鲜明，又引发读者的丰富联想，充满了情趣和诗情画意。（3）还可从语言运用的角度分析
9. 不能。因为“平均”一词是从平均数上说明海峡的南北宽度，南北的宽度并不是全都一样的，如去掉的话则变成南北的宽度全都一样，就不能体现说明文语言的准确性了。（大意对即可）
10. ①减少废水、污水、废渣、废油和化学物质流入大海的排放量。②健全海水污染防治的法律制度，加大处罚力度，加强执法力度。③加强群众的环保意识和守法意识。④发展效率高、能耗低的污水处理等技术手段来治理污水。（大意对即可。）