课程解读
一、学习目标:
知识目标
1. 学习作者用真正的北京口语(京白)介绍回荡在京城胡同小巷中的叫卖声的方法。
2. 了解一波三折的故事情节,把握人物形象。
能力目标
1. 结合课文介绍的北京吆喝声,感受具有京城浓郁地方特色的民风民俗。
2. 感受文中的风俗美、人情美,丰富精神世界,养成良好的学习习惯,能用自己的视角看世界,观察事物,形成良好的价值观。
二、重点、难点:
重点:体会文中富有地方色彩、生动活泼的语言。
难点:养成良好的学习习惯,能用自己的视角看世界,观察事物,感受生活中的美。
三、重点解读分析:
1. 背景知识
①萧乾,蒙族,原名萧炳乾,北京人,
代表作:长篇小说《梦之谷》、译著《好兵帅克》。晚年曾将《尤利西斯》翻译出来,成为对中国读者的一大贡献。
②琦君的散文,多写童年之趣,母女之情,友伴之谊。她以中国传统温柔敦厚的情怀,以细腻温婉的笔致,将这些营造成了一个艺术世界。她的作品多半是以她的家乡——浙江温州为背景,通过那些风土人物勾画出一幅中国农村社会的朴实生活图景:以闲话家常的形式,回忆温馨,抒发亲情。
③冯骥才,当代作家、画家。原籍浙江慈溪,生于天津。他的作品题材广泛,形式多样,已出版各种作品集近50余种。
《俗世奇人》是他创作的同名小说集。全书由19个短篇小说连缀构成,各篇文字极精短,半文半白,带有“三言两拍”笔意,作品的风格也接近古典传奇色彩,取话本文学旨趣。书中所讲之事,又多以清末民初天津卫市井生活为背景,每篇专讲一个传奇人物的生平事迹,素材均收集于长期流传津门的民间传说,人物之奇特闻所未闻,故事之精妙叹为观止。
《吆喝》
1、感知内容
①本文写的是什么内容?
作者儿时北京街头巷尾经常回荡着的商贩的吆喝声。
②第1—3自然段写的是什么?
老北京城街头商贩为招徕顾客而发出的种种声响。
③老北京各种各样的吆喝声随处可闻,五花八门,作者介绍这些吆喝时遵循了什么样的顺序(或思路)呢?(第4—9自然段)
(1)先按“从早到晚”的顺序介绍:
大清早……白天……到了夜晚……
(2)再按“一年四季”的顺序介绍:
春、夏、秋、冬。
④在清早、白天、夜晚三者中,重点写的是什么?
重点写夜晚。
⑤夜晚的吆喝声,作者写了哪几种?
卖馄饨的、卖硬面饽饽的、唱话匣子的(没吆喝)、算卦的、乞丐。
⑥写得最具体生动的是哪一种吆喝?是怎样吆喝的?
是乞丐的吆喝。他几乎全部用颤音。先挑高了嗓子喊“行好的——老爷——太(哎)太”,过好一会儿,(好像饿得接不上气儿啦),才接下去用低音喊:“有那剩饭——剩菜——赏我点儿吃吧!”
⑦对乞丐的吆喝声,作者的评价是哪四个字?
凄厉动人——用词准确精当
⑧“四季”这一段(第10自然段),写了哪几种吆喝?其中哪一种写得最具体生动?
春天:卖金鱼儿的
夏天:卖雪花酪的
秋天:卖柿子的
冬天:卖糖葫芦儿和烤白薯的
写得最具体生动的是卖柿子的。
⑨第11—13自然段是评议性文字,分类别对吆喝声进行欣赏,你能从文中找出代表作者看法的语句吗?
评议一:叫卖实际上就是一种口头广告,所以也得变着法儿吸引顾客。
评议二:有的小贩吆喝起来声音细而高,有的低而深沉。
评议三:特别出色的是那种合辙押韵的吆喝。
2、语言特色
本文是用地道的京白(北京口语)来写的,特别是描写吆喝的语句,富有浓郁的地方特色。试找出几例,体会其中的意味。
(1)运用轻声
(2)有儿化音
(3)方言词语
(4)合辙押韵
①儿化音:
一头是一串小抽屉,里头放着各种半制成的原料:皮儿、馅儿和佐料,另一头是一口汤锅……讲究皮儿要薄,馅儿要大。
春天一到,卖大小金鱼儿的就该出来了。我对卖蛤蟆骨朵儿(未成形的幼蛙—蝌蚪)的最有好感……
②合辙押韵:
有个卖萝卜的这么吆喝:“又不糠来又不辣,两捆萝卜一个大。”
有的乞丐也油嘴滑舌地编起快板:“老太太(那个)真行好,给个饽饽吃不了。东屋里瞧(那么)西屋里看,没有饽饽赏碗饭。”
(3)文章主旨
读完整篇文章,体会一下,文章流露了作者什么样的感情?
作者在对老北京街头吆喝声的娓娓介绍中,包含着怀念之情,包含着对往事的美好回忆,同时也对这些口头文化遗产的逐渐消失而感到有一点惋惜。
《春酒》
1、感知内容
(1)什么是“春酒”?
春酒是——————
(时节、成分、喝法……)
春酒 冬至所酿的酒
春节时走家串户用来待客的酒
八宝酒是其中的一种
喝春酒是从古至今一直流传的、为了使春节更加欢庆的一种民俗。
(2)作者围绕春酒写了哪几件事?
过新年 喝春酒
喝会酒
自酿酒
(3)作者怀念的仅是家乡的春酒吗?
思乡之情
一句话提醒了我,究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢?
(主旨句)
2、品味人情之美
(1)阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的,呼呼呼地点燃了。
(阿标叔热情好客,乐于助人的美好品格)
(2)我呢,就在每个人怀里靠一下,用筷子点一下酒,舔一舔,才过瘾。
(邻里之间的亲密,大人对小孩特有的关爱)
(3)母亲得意地说了一遍又一遍,高兴得两颊红红的,,跟喝过酒似的。
(母亲热情助人的朴实、快乐)
(4)优美细节片段:“母亲给我在小酒杯底里只倒一点点,我端着、闻着,走来走去,有一次一不小心,跨门槛时跌了一跤,杯子捏在手里,酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时,它直舔,舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢!”
(这段文字活泼生动,动作中透着情趣,比喻中透着诙谐,字里行间流露出“我”对春酒的珍视。)
3、味故乡情
琦君说过:“人和花草树木一样,都有自己的根。”是啊!故乡是一个人的根,有谁能够忘记生养自己的故乡呢?远离故乡的人,无论与故乡的距离有多远,总不会忘记故乡的山水、故乡的亲人、故乡的一切。每年春节前夕,离家的人尽管票难买、车难乘,但家还是要回的。父爱天高,母恩难报,最难忍受思乡情。这是五千年中华文化积淀下来的中国人最深厚的情感基础。事实上,正是这种特有的情感基础,才让我们中华民族一代一代繁衍壮大,成为伟大的民族。
让我们一起看看下列有关思乡、思亲的中国古代诗词名句:
举头望明月,低头思故乡。
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
月是故乡明,露从今夜白。
但愿人长久,千里共婵娟。
乡书何处达?归雁洛阳边。
日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
夕阳西下,断肠人在天涯。
······
乡愁
余光中(台)
小时候 后来啊
乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是一方矮矮的坟墓
我在这头 我在外头
母亲在那头 母亲在里头
长大后 而现在
乡愁是一张窄窄的船票 乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头 我在这头
新娘在那头 大陆在那头
《俗世奇人》
题解:“俗世”是什么意思?“奇人”是什么意思?
“俗世”指民间社会,多指下层百姓生活的民间。
“奇人”指那些身怀绝技的民间艺人或工匠。
泥人张
(1)本文写了哪些内容?
捏泥人高手“泥人张”→遇海张五→贱卖“海张五”→智斗传千古
(2)“手艺道上的人,捏泥人的‘泥人张’排第一。而且,有第一,没第二,第三差着十万八千里。”为什么说“有第一,没第二”?这里用到了什么修辞手法?
为了以此写出泥人张超凡绝伦的技术用了夸张的修辞手法。
(3)“只见人家泥人张听赛没听,左手伸到桌子下边,打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒,眼睛也只瞅着桌上的酒菜,这左手便摆弄起这团泥巴来;几手指飞快捏弄,比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子,泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停,他把这泥团往桌上‘叭’地一截,起身去柜台结账。”
请分析“找”字的妙处。
原本海张五想在泥人张身上“找乐子”,但泥人张却反在海张五身上“找乐”,为泥人张塑造了一个以其人之道还治其人之身的机智形象。
(4)本文的高潮在哪里?
在泥人张贱卖“海张五”处。写出泥人张用“机智”斗败海张五。
(5)泥人张是个什么样的人?
在技术上,泥人张是个超凡绝伦的人;在性格上,他是个镇定自若,机智,智高一筹的人。
好嘴杨巴
(1)本文写了哪些内容?
兄弟生意火→中堂审查→巧答中堂→名声远扬
(2)“这一来,叫在场所有人摸不着头脑。茶汤不爱吃,反倒奖巨银,为嘛?傻啦?”
请赏析本句好在哪?
通过在场人们的迷惑,从侧面写出了杨巴的聪明机智,体现了杨巴的智高一筹。
(3)“自此,杨巴在天津城威名大震。那‘杨家茶汤’也被人们改称做‘杨巴茶汤’了。杨七反倒渐渐埋没,无人知晓。杨巴对此毫不内疚,因为自己成名靠的是自己一张好嘴,李中堂并没有喝茶汤呀!”
赏析本段在全文中的作用
结尾提升主题,好嘴之好,好到中堂未吃,却茶汤更名,杨巴威名大震,可谓嘴建奇功,嘴出奇人。还用杨七的埋没反衬出杨巴的名气。“俗世奇人”名副其实,流传后世。
(4)在《泥人张》中说技艺靠“手”,而在《好嘴杨巴》中说技艺靠“嘴”,二者是否矛盾?
并不矛盾。(本文是写天津民间艺人的高超技艺,而技艺又有许多种,不但要有手艺,还要会推销,因而才会有天津的热闹生活。
小结:
四、阅读演练
百衲衣
叶大春
①故乡风俗:常生病遭灾的小孩,须吃千家饭,穿百衲衣,方能祛病化灾、长命百岁。我小时候经常生病,父母就让我吃千家饭,穿百衲衣。
②吃千家饭,就是挨家挨户讨一把米混在一起煮饭吃;穿百衲衣,就是挨家挨户讨一块布缝在一起做衣穿。千家饭象征性地吃一顿就够了,百衲衣却要常穿,有点像“护身符”。
③小时候,我不愿意穿百衲衣,爹娘不知说了多少好话,就差没跪下磕头了。10岁那年,妹妹在灶前烧红苕吃,把柴堆烧着了,烈火忽地蹿上了房顶。娘冲进火中,没有去抢救粮食和铺盖,也没有去抱那只闹钟,而是抢出了那件百衲衣。娘的头发烧焦了,脸上被火燎伤了一大块。我啜泣着埋怨娘:“冒这么大危险抢那破衣服值得吗?”娘嗫嚅道:“值得值得!”
④在故乡,13岁就算成人了。我13岁就可以不穿百衲衣了,脱下百衲衣时,我仿佛飞出樊笼的小鸟一样自由快乐。我不知道娘仍然珍藏那件百衲衣,她真以为我能平平安安地长大,都多亏了灵验的百衲衣。她很感激百衲衣。在我考上大学进城时,娘把百衲衣放进了我的行李箱里,说:“要出远门了,带上它,让它庇护你,提醒你:你是吃千家饭穿百衲衣长大的山里孩子,要好好读书,替山里人争气!无论你走到哪里,干什么事,都不要忘了山里人!”
⑤后来,我结识了一位民俗学家,便向他谈起穿百衲衣的风俗。民俗学家说:“按照风俗习惯,穿百衲衣的孩子长大后,父母要向当年讨过布的人家还情的。你家还情了吗?”我惊诧:“怎么还情?”民俗学家说:“一般来说,讨过布的人家得还一截能做一件衣服的布。”我恍然大悟:难怪我满13岁那年,娘通宵达旦地纺线织布,原来娘已经悄悄替我还情了!
⑥我想,这获之碎布、报之衣料的百衲衣风俗,多像“滴水之恩,当以涌泉相报”的古训呀!
⑦其实,我们每个人都穿过百衲衣——人生的百衲衣。每个人在人生旅途上,都会或多或少地得到生活的馈赠、命运的庇护、时代的恩泽和社会的援助,那么就不应该忘记报答。知恩图报,是一种传统美德,也是一种人生境界。其实报答并不一定要鞠躬尽瘁赴汤蹈火,往往只是拔一羽以利天下、伸一手以救众生的事,就像给穿百衲衣的人一块碎布而已……
1. 用“‖”把文章分成四段,并概括段意。
第一段:
第二段:
第三段:
第四段:
2. 浓浓的母爱是本文表现的重点。在表现母爱时,作者运用了正面描写和侧面渲染两种方式。
正面描写有:____________;
侧面渲染有:____________。
3.
第③段中加点的“抢”字表现了什么?
4.
文章的结尾,作者说“不应该忘记报答”,作者认为应该怎样报答?(用文中的话回答)
5. 概括本文的中心。
6. 读了这篇文章,你有什么感想?
答案:
1. 第一段(第1、2自然段):介绍故乡风俗:生病的孩子须吃千家饭,穿百衲衣。
第二段(第3、4自然段):叙述母亲冲进火中抢救百衲衣,珍藏百衲衣并将百衲衣送给我。
第三段(第5自然段):叙述“我”请教民俗学家,知道了穿百衲衣的真正含义。
第四段(第6、7自然段):赞美穿百衲衣体现了中国知恩图报的传统美德。
2. 冲进火中抢救百衲衣,珍藏百衲衣,送百衲衣给“我”;访问民俗学家,揭示百衲衣的真正含义
3. 表现了母亲浓浓的慈爱。
4. 其实报答并不一定要鞠躬尽瘁赴汤蹈火,往往只是拔一羽以利天下,伸一手以救众生的事,就像给穿百衲衣的人一块碎布而已……
5. 通过叙述作者小时候穿百衲衣的故事,赞美了浓浓的母爱并呼吁弘扬知恩图报的传统美德。
6. 这是一道开放性试题。示例:“莫以善小而不为”或“滴水之恩,当以涌泉相报”等。
五、课外拓展
小贩(节选)
孙 犁
我们的村子是个小村,只有一百来户人家。一年之内,春夏秋冬,也总有一些小贩,进村来做买卖。早晨是卖青菜的,卖豆腐的,卖馒头的;晚上是卖擀杂面的,卖牛肉包子的。闲时是打铁的,补祸的,锔碗的,甩绸缎的。年节时是耍猴,唱十不闲、独角戏的。如果打板算卦也可以算在内,还能给村民带来音乐欣赏。我记得有一个胖胖的身穿长袍算卦的瞎子,一进村就把竹杖夹在腋下,吹起引人入胜的笛子来。他自己也处在一种忘我的情态里,即使没有人招揽他做生意,他也心满意足,毫无遗憾,一直吹到街的那头,消失到田野里去。
这些小贩进村来卖针线的,能和妇女打交道,卖玩具的,能和小孩打交道,都是规规矩矩,语言和气,不管生意多少,买卖不成人情在,和村民建立了深厚的感情。再进村,就成了熟人,朋友。如果有的年轻人调皮,年老的就告诫说,小本买卖,不容易,不要那样。
我在保定上中学时,学校门口附近有个摊贩。他高个子,黑脸膛,沉静和气,从不大声说话,称呼我们为先生。在马路旁,搭了一间小棚,又用秫秸纸墙隔开,外面卖花生糖果,烧饼猪肉。纸墙上开一个小口,卖馄饨。当炉的是他的老婆,年纪不大,长得十分俊俏,从来不说话,也没有一点声响。只是听男人说一声,她就从小窗口送出一碗馄饨来。我去得多了,和她丈夫很熟,可以赊账,我也只是从小窗口偶尔看见过她的容颜。
学校限制学生吃零食,但他们的生意很好,我上学六年,他们一直在那里。听人说,他们是因为桃色事件从山东老家逃到这里来的。夜晚,他们就睡在那间小小的棚子里,靠做这个小买卖,维持生活,享受幸福。
小棚子也经受风吹雨打,夜晚,他们做的是什么样的梦?我有时想写一篇小说,又觉得没有意思。写成了,还不是一篇新的
不过,我确是常常想,他们为什么能那样和气生财,那样招人喜爱,那样看重自己的职业,也使得别人看重自己。他们不是本小利薄吗?不是早出晚归吗?劳累一年,才仅仅能养家糊口吗?
预习导学
一、预习新知:
下节课我们学习《小石潭记》,请同学们预习原文,思考问题:
二、预习点拨
1. 本文主要写了什么内容?
2. 在你眼中这是一座怎样的石潭?
同步练习(答题时间:50分钟)
(一)小店一间
①那间叫做和春的店拆迁了,或是倒闭了。那时候小杂货店都叫宏发、财源什么的,若不是这么奇特的两个字,我想我不会记得这么清晰。那些倔强地支棱在房顶上的草秆儿消失了,拼成“喜喜”字样的塑料管门帘也消失了——这条路扩建了。
②我们的小学校就在小店旁边。孩子们第二节一下课就急三火四地冲进小店,高举着角币冲柜台里喊:“大白梨汽水一瓶!”柜台里那位老人忙不迭地答应着,依次把汽水拎上来。“大白梨”是当时最便宜、量最大的汽水,咕嘟咕嘟灌下去半瓶,二氧化碳便如沸水一样涌上来,一路涤荡了胃与食道里的闷气。剩下半瓶喝不了,是可以放在小店柜台里存着的,等着放午学后再接着完成。柜台里的老人便从容地收拾着,有的放在窗台上,有的放在椅子下。“都可得记住自己那瓶!”老人耐心地笑着。孩子们仔细记清了自己汽水旁边的明显标志,急匆匆地跑回去了——店里能听到清晰的上课铃声。
③我和明,有一段时间总怀疑我们的“大白梨”被别人拿混了,每次都要磨蹭好一阵,待大家都跑回去了,才寻找更不为人知的位置。直到有一天老人看着犹豫的我们,笑着取下货架第三层的一瓶白酒,把我们的半瓶“大白梨”摆上去,说:“以后,这空儿就给你们留着,行不行,小丫头?”我那次第一次仔细观察了一下他的眉眼,那是一张真正的长者的脸,有着长者之所以为长者的东西。
④后来,货架第三层最右边的位置果真一直空着,除了我和明买汽水的日子。
⑤这条街其实简单得可以。零星的岔路口间杂着零星的店铺。每当夕阳蹒跚而下的时候,我和明拖拽着自己斜长的影子回家,看见和春店的烟囱里袅袅地摇出褐黄色的烟,愉快极了。
⑥我和明也耍一些小手段。孩子的零花钱是有限的,我们最常用的一招是拿着两三毛钱,脸不红不白地问:“爷爷,这些钱能买什么呀?”老人宽厚地歪一下头:“能吃两颗香口胶,爷爷还让你们一人尝一块新进的糖。”我们因为尝新糖的权利而占尽了便宜。多年以后我才明白,其实很多成人的规则对孩子都是宽容的,而当时我们天真地认为这种殊荣来自我们的成绩。那是个以为好孩子就应该受宠的年龄。
⑦后来有一次很偶然的机会,我和明翻看了这座小城从前的年鉴。那里面有一张异常面熟的照片,照片下面是这方水土一直引以为荣的一家企业的简介,那家企业连孩子都耳熟能详。于是我和明在一次买“大白梨”的时候小心翼翼地核对了老人的名字,之后对他肃然起敬。
⑧我那时觉得,应该有什么词来形容这位老人和他退休后的这家陋店,这种寻常人家的安宁之气稀释了他的人生密度。他与小店让我有了一些不是孩子所惯常有的、并非针对具体事物的关注。店与人都带有长者之气,沉静的和内敛的。我在高中时曾想写写,这么一个简单的小店多么微妙地盘踞在我们的生活里,但我没词儿。我气它不是在江南烟雨酒旗风中,也不是在大荒沉沉飞雪白里,没有古雅和粗犷,就只剩下微妙的感觉,而微妙是写不出来的。我奇怪地想起“举重若轻”四个字,就再也写不出什么来了。
⑨我上高中之后就与小店疏远了,高中的方向和小学的迥然相异,而且高考要求人心无旁骛。等我和明再到那里时,店和人已是老态龙钟了。
⑩“要考大学了?”老人一阵惊奇,仿佛我们不应该长大似的,随即他笑道:“多快,一晃之间呢。”那时候正值高考前的温书假。
11其实,生命里很多东西,易于接受,也易于淡忘。等我再回来看时,熟悉的地点已承载着陌生的风景。我便提取那些简单的画面,那夕阳下的炊烟,那第三层货架……那些宁静简单的日子便一一重来。我想了想,还是没有去打听老人是否还在世。老店不在了,老街不在了,再见老人反而支离了记忆,其实他们本是圆融一体的。
1. 请将本文分成三层,并概括层意。
① ②
③ ④
⑤ ⑥
⑦ ⑧
⑨ ⑩
11
第一层:
第二层:
第三层:
2. 由第②段的描写,你看出老人有怎样的性格特点?
3. 我们的一些小手段指什么?老人明白吗?为什么这么说?
4.
你能由第⑦段中的“小心翼翼地核对”理解孩子们当时的心情吗?
5. 为什么“我”没有打听老人是否去世了呢?怎样理解这种情感?
(二)中国三大海峡之一——琼州海峡
①在我国华南地区,海南岛与大陆上广东省的雷州半岛遥遥相望,中间隔着一条水道,这便是琼州海峡,它是我国的三大海峡之一。海峡东西长度约
一、形成:百万年前的地质下陷使海南岛与大陆分开
②从地质学上讲,琼州海峡位于海南岛和雷州半岛断陷的中部,而断陷指的是受地壳断裂带造成的地块下陷。根据最新研究,从晚第三纪(距今2500万年前—250万年前)开始,由于地壳断裂和地块差异性运动,导致雷州半岛与海南岛之间地块断裂下沉,形成地堑式凹陷。冰后期海平面上升,海水淹没了凹陷潮流的反复冲刷,波浪和河流的长期塑造,最终形成今日的琼州海峡。而6000多年来,海面上升到与目前相当位置后,地壳运动的升降趋小。
二、水文地质状况独特:海峡宛如一条美丽的蓝丝带
③琼州海峡两岸由于从大陆和岛上汇入的河流中夹带有大量的泥沙、有机物质和浮游生物,海水透明度一般为
三、天涯海角:古时曾被视为航行畏途
④琼州海峡东部海况险恶,被视为航行畏途。海南岛因琼州海峡之隔,历史上被视为荒蛮之地。唐刘恂《岭表录异》指出琼州海峡“交趾回人,多舍舟,取雷州缘(沿)岸而归。不惮苦辛,盖避海鳅(鲨鱼)之难也”。唐代高僧鉴真第五次东渡日本,被困于海南岛,唐代宰相李德裕也曾有“一去一万里,千之千不还”之哀,宋代苏东坡有“沧海何曾断地脉,珠崖从此破天荒”之叹。元符三年(1100年)六月苏东坡渡过琼州海峡返北,在悍江边吟道:“我心本如此,月满江不湍。”
四、时过境迁:黄金水道兼丰饶的渔场
⑤琼州海峡是沟通北部湾和南海中、东部的海上走廊,亦是广州湛江至海南岛海口、八所、广西北海、防城和越南海防等重要港口的海上交通捷径。位于海南岛北端的海口市,把守着海峡的咽喉要道,是大陆到海南岛的中枢。北岸的海安港为雷州半岛水陆联运和海运的重要港口,南岸的东寨港是国家级红树林自然保护区。海峡西部的徐闻渔场和东部的琼山、铺前港渔场,盛产马鲛鱼、红鱼、黄花鱼、鲨鱼、鱿鱼等几十种鱼类,以及大龙虾、海参等,琼州海峡是当今年世界上最大的黄花鱼场。
6. 文章分别从哪些方面介绍了琼州海峡?
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7. 本文运用多种说明方法介绍了琼州海峡,请找出两例,并说明其好处。
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8. 请从写作手法或语言运用特点的角度对第⑤段的表达效果作简要分析。
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9. 第①段“海峡东西长度约80公里,南北平均宽度29.5公里”一句中的“平均”一词能否删去,请说明理由。
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10. 当今社会对大海的污染十分严重,请你根据平时的观察和思考,提几点关于防止海水污染的建议。
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试题答案
(一)1.①/②~⑩/11第一层:消失的小店引起“我”对往事的回忆。第二层:小店及小店主人带给我的美好回忆。第三层:小店永远成了“我”心中最美的风景。
2. 耐心、细致、慈祥、充满爱心。
3. 占老人的小便宜;老人是明白的,从字里行间我们知道这是个充满爱心的老人,他不会认真和孩子计较,而只会时时给孩子他所能给予的爱。
4. 谨慎、庄重,既希望是真的,又不敢相信这是事实,心情很复杂。
5. 老人永远定格在了“我”的心里,他和他的小店永远是“我”记忆深处最美丽的一道风景。
(二)6. 地理位置、形成、水文地质、历史、重要地位、发展
7. 列数字。例:海峡东西长度约
8. 本题为开放性试题,(1)可从表达方式运用的角度分析:文章第⑤段运用了描写、说明和抒情的表达方式,既使说明显得形象鲜明,又增加了文章的感染力。(2)也可从表现手法或修辞手法运用的角度分析:文章第⑤段运用了多种描写角度的表现手法,修辞上还运用了比喻的手法,既使说明显得形象鲜明,又引发读者的丰富联想,充满了情趣和诗情画意。(3)还可从语言运用的角度分析
9. 不能。因为“平均”一词是从平均数上说明海峡的南北宽度,南北的宽度并不是全都一样的,如去掉的话则变成南北的宽度全都一样,就不能体现说明文语言的准确性了。(大意对即可)
10. ①减少废水、污水、废渣、废油和化学物质流入大海的排放量。②健全海水污染防治的法律制度,加大处罚力度,加强执法力度。③加强群众的环保意识和守法意识。④发展效率高、能耗低的污水处理等技术手段来治理污水。(大意对即可。)