【本讲教育信息】
一、教学内容
《林黛玉进贾府》
二、学习目标
1、简要了解《红楼梦》
2、分析贾宝玉、林黛玉、王熙凤的人物形象
三、课文知识分析
1、走进《红楼梦》
第一回 甄士隐梦幻识通灵 贾雨村风尘怀闺秀
本回是开篇。用“女娲补天”、“顽石转世”、“木石前盟”的神话故事作楔子，既暗示了贾宝玉的性格，又为宝黛的爱情故事渲染了一层浪漫主义色彩。
第二回
本回是交代贾府主要人物。通过“冷子兴演说荣国府”，简要介绍了贾府中的人物关系，为读者阅读全书开列了一个“简明人物表”。
第三回 托内兄如海荐西宾 接外孙贾母惜孤女
本回是介绍典型环境。通过林黛玉进贾府第一天的耳闻、目睹、心感，介绍了贾府的重要人物，初步展现了贾府这一全书典型环境的概貌，拉开了故事发展的帷幕。
第四回 薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧判断葫芦案
本回是展现社会背景。通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，把故事置于更广阔的社会背景之中，使之更具有典型意义。
第五回 贾宝玉神游太虚境 警幻仙曲演红楼梦
本回是全书总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲，含蓄地交代了书中众多人物的结局。
披阅十载，增删五次
字字看来皆是血，
十年辛苦不寻常
2、人物探究
王熙凤——
“东海缺少白玉床，龙王来请金陵王”的王家之女，王夫人的侄女；
荣国府长房贾赦与
荣国府当家二奶奶。
作者为什么安排王熙凤迟到？
朱眉：另磨新墨，搦锐笔，特独出熙凤一人
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”
朱旁：第一笔，阿凤三魂六魄已被作者拘定了，后文焉得不活跳纸上！
朱眉：余知此缎阿凤并未拿出，此借
这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤金盘螭（chī）璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉（kèn）袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊罥眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
朱旁：阿凤一至，贾母方笑。与后文多少笑字作偶。
朱旁：阿凤笑声进来，老太君打诨，虽是空口传声，却是补出，一向晨昏起居，阿
贾宝玉——
贾母之孙，荣国府二老爷贾政与
黛玉母：顽劣异常、极恶读书，最喜在内帏厮混
那两个婆子……这一个笑道：“怪道有人说他们家贾宝玉是相貌好，里头糊涂，中看不中吃。果然竟有些呆气！他自己烫了手，倒问别人疼不疼，这可不是个呆子？”那一个又笑道：“我前一回来，听见他家里许多人抱怨，千真万真的有些呆气。大雨淋的水鸡似的，他反告诉别人：‘下雨了，快避雨去罢！’你说可笑不可笑？时常没人在跟前，就自哭自笑的。看见燕子，就和燕子说话。河里看见了鱼，就和鱼说话。见了星星月亮，不是长吁短叹的，就是咕咕哝哝的。且是连一点刚性也没有，连那些毛丫头的气都受的。爱惜东西，连个线头儿都是好的。糟蹋起来，哪怕值千值万的都不管了。”
对宝玉的第一段肖像描写，顺序似乎有些混乱：先写衣着，再写面貌，又写佩饰。你是怎么理解的？
头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额；穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖，束着五彩丝攒花结长穗宫绦（tāo），外罩石青起花八团倭缎排穗褂；登着青缎粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。项上金螭璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。
朱批：通灵宝玉于士隐梦中一出，今又于子兴口中一出，阅者已洞然矣。然后于黛玉宝钗二人目中极精极细一描，则是文章锁合处……究竟此玉原应出自钗黛目中，方有照应……
面若中秋之月，
色如春晓之花；
鬓若刀裁，
眉如墨画；
面如桃瓣，
目若秋波。
林黛玉——
贾母之外孙女，巡盐御史林如海与贾敏之女，母早丧，进京依傍寄居外祖母家。
现存的前八十回本中，几乎从未具体描写过林黛玉的衣饰。你能说说这是为什么吗？
朱旁：不写衣裙妆饰，正是宝玉眼中不屑之物，故不曾看见。
庚辰本：两弯半蹙鹅眉，
一对多情杏眼
甲戌本：两弯似蹙非蹙罥烟眉，
一双似□非□□□□（有字缺失）
程高本：两弯似蹙非蹙罥烟眉，
（课文）一双似喜非喜含情目
列藏本：两弯似蹙非蹙罥烟眉，
一双似泣非泣含露目
四、帮你总结
本着运用文字所应有的谨严精神，你随处留心玩索，无论是阅读或写作，就会逐渐养成创作和欣赏都必需的好习惯。你不能懒，不能粗心，不能受一时兴会所生的幻觉迷惑而轻易自满。文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈出新，时时求思想情感和语言的精炼与吻合，你才会逐渐达到艺术的完美。
——朱光潜《咬文嚼字》
五、课外拓展：
红楼判词
第五回 游幻境指迷十二钗 饮仙醪曲演红楼梦
霁月难逢，彩云易散。心比天高，身为下贱。风流灵巧招人怨，寿夭多因毁谤生，多情公子空牵念。（晴雯）
枉自温柔和顺，空云似桂如兰。堪羡优伶有福，谁知公子无缘。（袭人）
根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。（香菱）
可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。（林黛玉、薛宝钗）
二十年来辨是非，榴花开处照宫闱。三春争及初春景，虎兕相逢大梦归。（贾元春）
子系中山狼，得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄粱。（迎春被迫害致死）
才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕泣江边望，千里东风一梦遥。（探春远嫁）
勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁。（惜春出家）
富贵又何为，襁褓之间父母违。展眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞。（史湘云）
欲洁何曾洁，云空未必空。可怜金玉质，终陷淖泥中。（妙玉）
凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。（王熙凤）
势败休云贵，家亡莫论亲。偶因济刘氏，巧得遇恩人。（巧姐）
桃李春风结子完，到头谁似一盆兰。如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈。（李纨）
情天情海幻情身，情既相逢必主淫。漫言不肖皆荣出，造衅开端实在宁。（秦可卿）
枉凝眉（宝黛）
一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他，若说有奇缘，如何心事终虚化。一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂，一个是水中月，一个是镜中花。想眼中能有多少泪珠儿，怎经得秋流到冬尽，春流到夏。
恨无常（元春）
喜荣华正好，恨无常又到，眼睁睁把万事全抛，荡悠悠芳魂销耗。
望家乡路远山高。故向爹娘梦里相寻告：儿命已入黄泉，天伦呵，须要退步抽身早！
分骨肉（探春）
一帆风雨路三千，把骨肉家园齐来抛闪。恐哭损残年，告爹娘，休把儿悬念。自古穷通皆有定，离合岂无缘？从今分两地，各自保平安。奴去也，莫牵连。
乐中悲（湘云）
襁褓中，父母叹双亡。纵居那绮罗丛，谁知娇养？幸生来，英豪阔大宽宏量，从未将儿女私情略萦心上。好一似，霁月光风耀玉堂。厮配得才貌仙郎，博得个地久天长，准折得幼年时坎坷形状。终久是云散高唐，水涸湘江。这是尘寰中消长数应当，何必枉悲伤！
世难容（妙玉）
气质美如兰，才华阜比仙。天生成孤癖人皆罕。你道是啖肉食腥膻，视绮罗俗厌，却不知太高人愈妒，过洁世同嫌。可叹这，青灯古殿人将老，辜负了，红粉朱楼春色阑。到头来，依旧是风尘肮脏违心愿。好一似，无瑕白玉遭泥陷，又何须，王孙公子叹无缘。
喜冤家（迎春）
中山狼，无情兽，全不念当日根由。一味的骄奢淫荡贪欢媾。觑着那，侯门艳质同蒲柳，作践的，公府千金似下流。叹芳魂艳魄，一载荡悠悠。
虚花悟（惜春）
将那三春看破，桃红柳绿待如何？把这韶华打灭，觅那清淡天和。说什么，天上夭桃盛，云中杏蕊多。到头来，谁见把秋捱过？则看那，白杨村里人呜咽，青枫林下鬼吟哦。更兼着，连天衰草遮坟墓。这的是，昨贫今富人劳碌，春荣秋谢花折磨。似这般，生关死劫谁能躲？闻说道，西方宝树唤婆娑，上结着长生果。
聪明累（王熙凤）
机关算尽太聪明，反算了卿卿性命。生前心已碎，死后性空灵。家富人宁，终有个家亡人散各奔腾。枉费了，意悬悬半世心，好一似，荡悠悠三更梦。忽喇喇似大厦倾，昏惨惨似灯将尽。呀！一场欢喜忽悲辛。叹人世，终难定！
留余庆（巧姐）
留余庆，留余庆，忽遇恩人，幸娘亲，幸娘亲，积得阴功。劝人生，济困扶穷，休似俺那爱银钱忘骨肉的狠舅奸兄！正是乘除加减，上有苍穹。
晚韶华（李纨）
镜里恩情，更那堪梦里功名！那美韶华去之何迅！再休提绣帐鸳衾。只这戴珠冠，披凤袄，也抵不了无常性命。虽说是，人生莫受老来贫，也须要阴骘积儿孙。气昂昂头戴簪缨，气昂昂头戴簪缨，光灿灿胸悬金印，威赫赫爵禄高登，威赫赫爵禄高登，昏惨惨黄泉路近。问古来将相可还存？也只是虚名儿与后人钦敬。
好事终（秦可卿）
画梁春尽落香尘。擅风情，秉月貌，便是败家的根本。箕裘颓堕皆从敬，家事消亡首罪宁。宿孽总因情。
收尾·飞鸟各投林（总说）
为官的，家业凋零，富贵的，金银散尽，有恩的，死里逃生，无情的，分明报应。欠命的，命已还，欠泪的，泪已尽。冤冤相报实非轻，分离聚合皆前定。欲知命短问前生，老来富贵也真侥幸。看破的，遁入空门，痴迷的，枉送了性命。好一似食尽鸟投林，落了片白茫茫大地真干净！
葬花吟
花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。
闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无释处。手把花锄出绣闺，忍踏落花来复去？
柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞。桃李明年能再发，明岁闺中知有谁？
三月香巢初垒成，梁间燕子太无情！明年花发虽可啄，却不道人去梁空巢也倾。
一年三百六十日，风刀霜剑严相逼。明媚鲜妍能几时？一朝飘泊难寻觅。
花开易见落难寻，阶前闷杀葬花人。独倚花锄泪暗洒，洒上空枝见血痕。
杜鹃无语正黄昏，荷锄归去掩重门。青灯照壁人初睡，冷雨敲窗被未温。
怪侬底事倍伤神？半为怜春半恼春。怜春忽至恼忽去，至又无言去不闻。
昨宵庭外悲歌发，知是花魂与鸟魂。花魂鸟魂总难留，鸟自无言花自羞。
愿侬胁下生双翼，随花飞到天尽头。天尽头，何处有香丘？
未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流。质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。
尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？
试看春残花渐落，便是红颜老死时。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！
六、新课导学
鲁迅的作品就像冰山一样，有浮出水面的，但底下隐藏着更多东西，他的意思就表现在浮现和隐蔽之间。
鲁迅的小说不多，然而篇篇都耐人寻味，发人深省。下节课我们将走进鲁镇，共同体会鲁迅的彷徨。
【模拟试题】（答题时间：45分钟）
一、基础知识及其运用
字词
1、选出加点字词注音没有错误的一组（ ）
A. 阜盛（fǔ） 敕造（chì） 规矩（ju）
B. 两靥（yè） 忖度（cǔn） 钗钏（chāi chuàn）
C. 怯弱（què） 纳罕（hǎn） 盥沐（guàn）
D. 憨顽（hān） 嬷嬷（mó mo） 惫懒（bèi）
2、选出加点词解释全对的一组（ ）
A. 阜盛（盛、多） 放诞（欺诈） 不经之谈（常理）
B. 忖度（揣度、思量） 恍若（忽然） 宸翰（北极星，代指皇帝）
C. 乖张（偏执、不驯顺） 韶光（美） 玷辱（白玉上的污点）
D. 轩昂（高） 敕造（帝王的命令） 东施效颦（皱眉头、代指黛玉）
3、找出错别字，并在括号里写出正确的字
粘惹（ ） 撕混（ ） 轩俊（ ）
璀灿（ ） 暮蔼（ ） 牍职（ ）
无与论比（ ） 顶力相助（ ）
功名利碌（ ） 脍灸人口（ ）
4、下列字①木、②沐、③本、④体，其构字特点依次是（ ）
A. 会意字 象形字 指事字 形声字
B. 象形字 形声字 指事字 会意字
C. 指事字 会意字 象形字 形声字
D. 象形字 指事字 形声字 会意字
二、语言运用
1、在括号处填入适当的标点
①
②丫鬟走来笑说道：“太太说（
）请林姑娘到那边坐罢。”
③他也不问
④只有一张票，是你去（ ）还是我去（ ）
2、根据人物性格特点，为空缺处选填恰当的语句
①这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：
A. “天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟比老祖宗的亲孙女儿还要大气、漂亮，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。……”
B. “天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。……”
C. “天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟和她的母亲──老祖宗的亲闺女一模一样，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。……”
②黛玉一见（宝玉），便吃一大惊，
A. 说道：“这人我好像见过，何等眼熟！”
B. 心下想道：“好生奇怪；倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！”
C. 心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，待我过去问问他，便可知。”
③婵娟就爵，一饮而尽……俄而，婵娟脸色渐变，全身痉挛。
屈原（屈膝俯身，以两手套其颈，拥之于怀）啊，婵娟，你怎样？你怎样？
婵娟（凝目摇头）先生，……那酒……那酒……有毒。……可我……
A. 我犯了什么罪！（振作起来）先生，我敬重你，你要保重，要替我报仇呀！……
B. 我爱先生也有罪吗？先生，我……我再不能服侍你了。……
C. 我真高兴……我……真高兴！（振作起来）我能够代替先生，保全了你的生命，我是多么地幸运呵！……
3、下列各句中，只有一句关联词语用得正确，这句是（ ）
A. 因为作者没有很好地掌握主题，单凭主观想象，加入了许多不必要的情节和人物，反而大大削弱了作品的思想性和艺术性。
B. 他无论是写什么，总爱用大白话，即使说明比较高深的道理，他也很少用术语。
C. 古老的中国气功已经运用于竞技体育，不但它可以有效地治疗运动员的新旧伤病，而且还可以调节赛前运动员经常出现的紧张情绪，迅速消除他们的疲劳。
D. 这位老作家写的文章虽然内容很精彩，但是语言朴实无华，平易近人。
三、阅读思考
（一）阅读下面文段，准确摘抄与脂砚斋每条批语相应的语句
黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是她外祖母。方欲拜见时，早被她外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。一时众人慢慢解劝住了，黛玉方拜见了外祖母。──此即冷子兴所云之
脂砚斋批语四句：
①写尽天下疼女儿的神态。
②自然顺写一笔。
③书中人目太繁，故明注一笔，使观者省眼。
④傍写一笔，更妙。
与脂批①相应的语句是：
与脂批②相应的语句是：
与脂批③相应的语句是：
与脂批④相应的语句是：
（二）阅读下面文段，回答后面的问题
①
②面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。
③无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽，潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。
1、这三段文字都是描写宝玉的。①是 描写，用的是 的手法；②是 描写，用的是 的笔调，突出宝玉的 ；③是模拟 的口吻写的，突出宝玉的 性格，这是宝玉的 特点，用的是 的手法。
2、“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”是说宝玉：
A. 穷困失意，懒惰愚笨
B. 愚笨顽皮，不通人情世故
C. 厌弃功名，否定封建正统
D. 不学无术，不懂儒家经典
3、“行为偏僻性乖张，那管世人诽谤”是说宝玉：
A. 独立不羁，要求个性解放
B. 性格孤僻，不肯服从管教
C. 桀骜不驯，追求与众不同
D. 固执任性，我行我素
4、对这三段文字所用的修辞手法，解说不正确的一项是（ ）
A. 三段都用了比喻修辞手法
B. ②③两段都用了对偶修辞手法
C. 除对偶外，②段还用了排比、比喻修辞手法
D. ③段用了反语
【试题答案】
一、基础知识及其运用
1. B（“阜”读fù，“怯”读qiè，“嬷嬷”读mā ma）
2. C（“诞”，狂妄；“恍”，仿佛；“颦”，皱眉头）
3. 粘（沾）；撕（厮）；俊（峻）；灿（璨）；蔼（霭）牍（渎）；论（伦）；顶（鼎）；碌（禄）；灸（炙）
4. B
二、语言运用
1. ①……‘ ’②，③，④，？
2. ①B ②B ③C
3. B
三、阅读思考
（一）
①早被她外祖母搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来
②黛玉也哭个不住
③此即冷子兴所云之
④当下地下侍立之人，无不掩面涕泣
（二）
1. ①侧面；欲扬先抑 ②肖像；赞赏；美貌多情 ③封建卫道者；叛逆；本质；寓褒于贬（或似贬实褒）
2. C
3. A
4. A