课程解读

一、学习目标：

1、物体热胀冷缩的性质和三种温度计。

2、摄氏温度的规定和读法。

3、用液体温度计测量温度。

4、物态变化的名称和条件。

5、晶体—非晶体的熔化图象。

6、影响蒸发快慢的三个因素。

7、日常生活中的物态变化现象。

二、重点、难点：

重点：

1、温度计的原理

2、生活中物态变化的理解

难点：

1、熔化曲线2、生活中物态变化的理解

三、考点分析：

考点	考纲要求	主要题型	分值
温度计	了解	填空、选择题	3-8分
熔化和凝固	了解	填空、选择、实验探究题
汽化和液化	了解	填空、选择、实验探究题
升华和凝华	了解	填空、选择题

知识梳理

知识点一：温度计的原理及使用

1、定义：温度表示物体的冷热程度。

2、单位：常用单位是摄氏度（℃）

规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度。

3、测量——温度计（常用液体温度计）

①温度计的构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。

②温度计的原理：利用液体的热胀冷缩原理进行工作。

③分类及比较：

分类	实验用温度计	寒暑表	体温计
用途	测物体温度	测室温	测体温
量程	-20℃～110℃	-30℃～50℃	35℃～42℃
分度值	1℃	1℃	0.1℃
所用液体	水银，煤油（红）	酒精（红）	水银
特殊构造			玻璃泡上方有缩口
使用方法	使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数		使用前甩可离开人体读数

④常用温度计的使用方法：

使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。

错误：

正确：

读数：

知识点二：熔化和凝固

1、熔化：

定义：物体从固态变成液态叫熔化。

晶体物质：海波、冰、石英、水晶、食盐、明矾、萘、各种金属

熔化图象：

熔化特点：固液共存，吸热，温度不变

非晶体物质：松香、石蜡、玻璃、沥青、蜂蜡

熔化图象：

熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态 温度不断上升。

熔点：晶体熔化时的温度。

熔化的条件：（1）达到熔点。（2）继续吸热。

2、凝固：

定义：物质从液态变成固态 叫凝固。

晶体凝固图象：

凝固特点：固液共存，放热，温度不变

非晶体凝固图象：

凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬，最后成固体，温度不断降低。

凝固点：晶体凝固时的温度。

同种物质的熔点、凝固点相同。

凝固的条件：⑴ 达到凝固点。⑵ 继续放热。

知识点三：汽化和液化

1、汽化：

定义：物质从液态变为气态叫汽化。

汽化的两种形式：蒸发、沸腾

蒸发：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象 叫蒸发。

影响蒸发的因素：⑴液体的温度；⑵液体的表面积 ⑶液体表面空气的流动。

作用：蒸发吸热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。

沸腾：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。

沸点：液体沸腾时的温度。

沸腾条件：⑴达到沸点。⑵继续吸热

沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高

2、液化：定义：物质从气态变为液态叫液化。

方法：⑴降低温度；⑵压缩体积。

好处：体积缩小便于运输。

作用：液化放热

知识点四：升华和凝华

1、升华

定义：物质从固态直接变成气态的过程，吸 热，易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。

2、凝华

定义：物质从气态直接变成固态的过程，放热

总结：

物态变化的名称及吸、放热情况：

典型例题

知识点一：温度计的原理及使用

例1：在防范甲型H1N1流感疫情中，体温计发挥了重要作用。体温计是根据水银的________________性质制成的，读数时看到的是水银柱的正立、________的________像。下图中体温计的示数是： ℃，请写出一点有关体温计使用的注意事项：_______________________________。

解析：体温计与常用温度计的原理是一样的，都是根据液体的热胀冷缩的性质制成的，但体温计的精确度高，其水银柱非常细，不易看清，所以将有刻度部分的玻璃制成三棱柱形，能起到放大镜的作用。体温计的使用与一般温度计不同的是：可以离开被测人体观察，因为在玻璃泡的上方有一段非常细的缩口，水银升上去后不能根据温度的变化自动回到玻璃泡里，所以使用前须用手拿温度计的上部用力往下甩一甩。

答案：热胀冷缩 放大 虚 36.6 使用前须手拿体温计的上部用力往下甩一甩；玻璃泡与身体充分接触；玻璃泡与身体接触时间足够长；读数时视线应与体温计垂直等。

平行练习：小迪测量烧杯中热水温度时，将少量热水倒入另一烧杯中，然后如图所示的那样去测量和读数。她这样做被小明找出了一些错误，但有一条找得有点问题，请你把它挑出来（ ）

A. 不应倒入另一烧杯，这会使温度降低

B. 应将温度计取出读数，而不应放在水中读数

C. 水倒得太少，温度计玻璃泡不能完全浸没

D. 读数时，视线应与温度计玻璃管内液柱上表面相平，而不应斜视

答案：B

知识点二：熔化和凝固

例1：在探究海波和石蜡熔化规律时，小琴记录的实验数据如下表所示。请根据表中的实验数据解答下列问题。

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
海波的温度/℃	40	42	44	46	48	48	48	48	48	48	50	53	56
石蜡的温度/℃	40	41	42	44	46	47	48	49	51	52	54	56	59

（1）在海波和石蜡这两种物质中，属于晶体的是 ；

（2）该晶体的熔点是 ℃；

（3）当该晶体的温度为42℃时，它处于 态。（选填“固”或“液”）

解析：根据晶体在熔化过程中吸收热量而温度保持不变的特点，可以看出海波在48℃时虽然吸收热量但温度不变，其熔点就是48℃，在42℃时还没有开始熔化，所以是固态。

答案：（1）海波（2）48（3）固

平行练习：如图是小明绘制的某种物质熔化时的温度－时间图象。下列说法正确的是

A. 图线中间的水平线段表示这段时间内物质不吸热

B. 图线可能是冰的熔化过程]

C. 图线可能是蜡的熔化过程

D. 图线表示晶体的熔化过程

答案：D

例2：三个实验小组同时分别探究“蜡熔化时温度的变化规律”、“海波熔化时温度的变化规律”与“水的沸腾”，记录数据如下表：

（1）在三个探究实验中，除秒表、温度计和铁架台外，都用到了的实验器材还有___________________。

（2）根据记录表，请你判断下列说法正确的是___ _。

A. 甲是蜡，乙是海波，丙是水 B. 甲是水，乙是蜡，丙是海波

C. 甲是海波，乙是蜡，丙是水 D. 甲是水，乙是海波，丙是蜡

（3）在上表所示2min~5min时间内，下列说法正确的是___ _。

A. 甲不断吸收热量，内能不变 B. 乙不断吸收热量，内能增加

C. 丙不断吸收热量，内能增加 D. 丙吸收和放出热量相等，内能不变

解析：由于三种物质都需要加热且都以液态的形式出现过，所以需要酒精灯和烧杯；由表格中数据可以看出甲在98℃时吸热温度不变，这是水的沸点；乙熔化过程中吸热温度不断升高，说明乙是非晶体蜡；丙在48℃时吸热温度不变，这是海波的熔点。在2min—5min时间内，虽然甲、丙吸热温度不变，但状态在改变，其内能是增加的。

答案：（1）烧杯和酒精灯（2）B（3）BC

知识点三：汽化和液化

例1：下列关于蒸发和沸腾的说法正确的是

A. 蒸发和沸腾是汽化的两种方式

B. 沸腾需要吸热，而蒸发不需要吸热

C. 蒸发和沸腾都只能在一定温度下发生

D. 蒸发和沸腾都只能在液体表面发生

解析：由于蒸发不需要加热且在任何温度下都能发生，容易给人造成一种错觉，以为蒸发不需要吸热。其实蒸发是汽化的一种方式，也是需要吸热的。液体由于蒸发使自身的温度降低，然后从周围环境吸收热量，使周围环境的温度也有所降低，所以选项B、C是错误的。沸腾在液体的表面和内部同时发生，选项D也是错误的。

答案：A

例2：【探究名称】影响液体蒸发快慢的因素

【提出问题】液体蒸发快慢跟哪些因素有关?

【猜想与假设】通过观察下图和联系生活实际进行猜想

猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体 的高低、液体 的大小和液体表面空气流动的快慢有关。

猜想二：相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与 有关。

【设计与进行实验】小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验：

如图所示，在两块相同的玻璃板上，分别滴一滴质量相等的酒精，通过观察图中情景可知，他探究的是酒精蒸发快慢与 是否有关。

此实验过程中需控制酒精的 和其表面上方空气流动的快慢相同。

【交流与评估】

我们知道液体蒸发时要吸热，请你举一个应用蒸发吸热的事

例： 。

解析：影响蒸发快慢的因素：⑴液体的温度；⑵液体的表面积；⑶液体表面空气的流动。

答案：【猜想与假设】猜想一：温度 表面积 猜想二：物质

【设计与进行实验】液体的表面积 温度

【交流与评估】夏天在地上洒水来降温等

平行练习：下列做法能减慢蒸发的是

A. 在通风处晾衣服

B. 用风筒吹干湿头发

C. 用扫帚摊开篮球场地的积水

D. 将蔬菜用保鲜袋封好放入冰箱内

答案：D

例3：“炖汤”因味道好而深受茂名人喜爱。“炖汤”就是把汤料和水置于炖盅内，而炖盅则浸在大煲的水中，并用蒸架把盅与煲底隔离，如图所示。在大煲内的水沸腾过程中，煲盖与煲的缝隙间冒出大量的“白气”，这是 现象（填物态变化名称），煲盖不断跳动，这是水蒸气的 能转化为煲盖的机械能。若汤的沸点与水的沸点相同，则盅内的汤 （选填“会”或“不会”）沸腾。

解析：缝隙间冒出大量的“白气”是水蒸气液化形成的小水滴；煲盖不断跳动是内能转化为机械能。若汤的沸点与水的沸点相同，则盅内的汤不会沸腾。因为炖盅内的汤是从大煲的水中吸收热量升高温度的，当大煲中的水沸腾以后若继续加热，水的温度不再升高。如果炖盅内汤的温度低于大煲中水的温度，汤从水中吸收热量使温度不断升高，当汤的温度与水的温度相同时，汤的温度虽然达到了沸点，但不能继续从水中吸收热量，所以，盅内的汤不会沸腾。

答案：液化，内，不会

例4：长岛是个淡水严重短缺的海岛，海水淡化是解决这一问题的有效措施．下图是小明同学设计的海水淡化流程图，在这一过程中海水先后发生的物态变化是

A. 液化、汽化

B. 汽化、液化

C. 汽化、升华

D. 升华、液化

解析：由图中可以看出，海水被加热以后形成大量水蒸气，这些水蒸气上升遇到冷的水管液化形成淡水滴，降落到容器中汇合成淡水。剩下的海水由于含盐量高而形成盐水。

答案：B

例5：在“探究水沸腾”的实验中，某实验小组观察到图（a）、（b）所示的两种情景。

（1）你认为哪一种是水沸腾时的情景．

（2）实验中你还观察到哪些实验现象．

（3）为了减少从开始加热到沸腾时的时间，可以采取哪些措施。

解析：图（b）中的气泡上升时变得越来越小，说明上面的水温低，图（a）中的气泡上升时变得越来越大，是因为上面液体压强小，温度上下一致，所以图（a）是水沸腾时的情景。水沸腾前后有许多不同，最主要的是沸腾前加热时温度计的示数不断上升，沸腾后继续加热而温度计的示数不变。

答案：

（1）（a）

（2）沸腾前水的响声大，沸腾后水的响声变小；沸腾前温度计的示数不断升高，沸腾后继续加热而温度计的示数保持不变；沸腾时水的内部和表面同时发生剧烈的汽化现象。

（3）适当减少水量；给烧杯加盖子；适当提高水的初温等（其它说法正确也可）

知识点四：升华和凝华

例1：北方地区一年四季分明，严冬的早晨在窗玻璃上会出现“冰花"。下列说法正确的是

A. 冰花主要是水凝固形成的

B. 冰花主要是水蒸气凝华形成的

C. 冰花出现在窗玻璃内侧

D. 冰花出现在窗玻璃外侧

解析：冰花是室内温暖的水蒸气遇到冰冷的窗玻璃凝华形成的，因此冰花出现在窗玻璃内侧。

答案：BC

平行练习：雨、雪、霜、露都是水的不同状态，从物态变化的角度来看，属于凝华的是 。

答案：霜、雪

例2：我们经常听天气预报说，“……向北移动的暖湿气流和来自××地区的冷空气前锋相遇，将在我国××至××之间形成一条东西方向的降雨带……”。请你运用所学物理知识回答下列问题：

（1）暖湿气流携带较多的水分，为什么不一定降雨，而与冷空气相遇才会降雨？

（2）干旱时，要实施人工降雨必须具备什么样的天气条件？实施人工降雨时常向高空抛洒干冰，请问干冰的作用是什么？

解析：暖湿气流虽然携带较多水分，但暖湿气流中的水蒸气如果不能液化成小水珠是不能降落到地面的。而抛洒到高空的干冰升华时吸收大量的热，使暖湿气流的温度降低，从而形成降雨。

答案：（1）与冷空气相遇，降低了暖湿气流的温度，暖湿气流中的水蒸气才会液化成小水珠。

（2）天空中必须有暖湿气流（或大量的水蒸气）；干冰的作用是：干冰升华时吸收大量的热，使暖湿气流的温度降低。

平行练习：随着科技的发展，过去“呼风唤雨”的神话已成为现实。人工降雨是用飞机在空中喷洒干冰（固态二氧化碳），干冰在空气中迅速吸热_______，使空气温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷_______成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中熔化成水滴，水滴降落就形成了雨。（以上的填物态变化的名称）

答案：升华、凝华

提分技巧

1、熟记六种物态变化2、区分蒸发与沸腾的不同3、能把物态变化与生活中的现象相联系。

预习导学

下节课我们将共同回顾微观的物质世界，与人类息息相关的能源。

同步练习

（答题时间：50分钟）

一、选择题

1. 将干冰投入装水的玻璃瓶中时，发现水在剧烈“沸腾”，瓶口出现大量“白气”，此“白气”是（ ）

A. 干冰升华产生的大量白色二氧化碳气体

B. 干冰升华放热使水汽化形成的水蒸气

C. 干冰熔化吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴

D. 干冰升华吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴

2. 如图，在同一环境中对温度计进行了如下操作，温度计的示数下降最快的是（ ）

3. 下列关于蒸发和沸腾的说法正确的是（ ）

A. 蒸发和沸腾都需要从外界吸收能量

B. 蒸发和沸腾都可以在任何温度下进行

C. 蒸发和沸腾都属于液化现象

D. 蒸发的快慢与温度无关，沸腾时温度保持不变

4. 下列现象中，用物理知识解释正确的是（ ）

A. 风吹过，人便感到凉爽，主要是因为流动的空气加快了人身上汗液的蒸发

B. 吃冰棒感觉凉爽，是因为升华要吸热

C. 物体的温度高，是因为它具有较多的热量

D. 运载火箭的燃料采用液氢，是因为液氢的比热容大

5. 祖国山河一年四季美景如画。下列各图中关于山河美景的描述，属于凝华现象的是（ ）

6. 下列事例中的物态变化过程，放热的是（ ）

A. 用电吹风吹干头发 B. 晒小麦

C. 衣箱里的樟脑球逐渐变小 D. “霜”的形成

7. 下列物理现象中，属于升华的是（ ）

8. 哈尔滨的冬季，千里冰封，万里雪飘。对冬天里可能出现的下列现象，描述正确的是（ ）

A. 冰雪大世界的冰雕随时间的推移会逐渐变小

B. 戴眼镜的人从室内走到室外，眼镜片上会出现“白雾”

C. 水蒸气在树枝上升华成冰晶，形成雾凇

D. 屋顶的积雪会液化成水，流到屋檐下凝固成冰锥

9. 妈妈在蒸馒头时，开锅后改用“小火”。针对这种做法，下列说法中正确的是（ ）

A. 水沸腾后，改用“小火”能更快地让馒头变熟

B. 改用“小火”可以提高水的沸点

C. 无论使用“大火”还是“小火”，水达到沸点后温度都保持不变

D. 用“大火”可以提高水的沸点，不应该改用“小火”

10. 下列关于生活中常见热现象的解释，错误的是（ ）

A. 在高山上烧水，水温低于100℃就沸腾了，这是因为高山上气压低，水的沸点低

B. 天热时，狗常把舌头伸出口外，这实际上是利用蒸发致冷

C. 衣柜里防蛀虫的樟脑丸越来越小，这是因为樟脑丸汽化了

D. 夏天，室外的自来水管表面会有湿润现象，这是空气中水蒸气液化形成的

11. 2008年2月，我国大部分地区普降瑞雪，尤其是南方各省市，更是因为雨雪天气，造成公路、铁路、民航运输全面告急，滞留民众数以万计。其中以广州的情况最为严重。浙江省杭州市民苦中作乐，把堆积在地面上的雪弄成雪人的造型（如图）。下列有关雪的形成的说法，正确的是（ ）

A. 水蒸气凝固形成 B. 水蒸气凝华而成 C. 冰升华形成 D. 水蒸气液化而成

12. 如图所示是物质在熔化时温度随时间变化的图象，下列从图象中获得的信息不正确的是（ ）

A. 这种物质是晶体，其熔点为48℃

B. 在BC段物质处于固液共存状态

C. 在BC段物质不吸收热量，温度不变

D. 第10分钟后物质处于液态

13. 下列物质属于晶体的是（ ）

A. 沥青 B. 冰 C. 玻璃 D. 石蜡

14. 下列关于物态变化的说法正确的是（ ）

A. 夏天，我们看到冰糕冒的“白气”是蒸发现象

B. 把糖放在水中，水变甜是熔化现象

C. 秋天，窗户玻璃表面形成的水雾是液化现象

D. 长时间使用的冰箱，冷冻室内壁容易结冰是凝固现象

15. 一代伟人毛泽东在《沁园春·雪》中写到“北国风光，千里冰封，万里雪飘……”词中所描述的自然景象包含的物态变化有（ ）

A. 熔化和汽化 B. 凝固和液化

C. 凝固和凝华 D. 汽化和升华

16. 寒冷的冬季，我们坐空调车的会发现汽车挡风玻璃上出现“哈气”，关于“哈气”，下列说法正确的是（ ）

A. “哈气”出现在挡风玻璃外壁

B. “哈气”的出现是液化现象

C. “哈气”的出现是汽化现象

D. “哈气”的形成要吸收热量

17. 在“探究水的沸腾”的实验中，小明观察到从杯底产生的气泡在上浮的过程中越来越小，如图所示。这说明（ ）

A. 整杯水的温度均达到沸点

B. 气泡上升时，因上部水温较低，部分水蒸气液化成水

C. 气泡上升时，气泡的密度变大

D. 气泡上升时，气泡内压强变大

18. 如图所示图象中，能描述晶体凝固过程的是（ ）

二、填空题

19. 今年我国西南地区遭遇严重干旱，为减缓旱情，某部空军出动飞机在云层中播撒干冰（固体二氧化碳）实施人工降雨，靠干冰的 吸收大量的热，使云中水滴增大，冰晶增多，形成降雨，其中冰晶在下落过程中 成水（以上两空均填物态变化名称）

20. 同学们通过“观察水沸腾”的实验可知，当液面上方气压小于1标准大气压时，水的沸点________100℃（选填“大于”、“小于”或“等于”），并且可知水在沸腾过程中温度的特点是________。在很高的山顶上，用一般的锅煮不熟鸡蛋，原因是：________________

21. 在“观察水的沸腾实验中：

（1）水沸腾时气泡上升的情况如图__________所示；

（2）小明观察水沸腾时温度计示数如图丙所示，则水的沸点是__________℃。

22. 水的凝固点是0℃，当环境温度为0℃时，水可以是　　　体，也可以是　　　体。

23. 住在非洲沙漠的居民，由于没有电，夏天无法用电冰箱保鲜食物，当地人发明了一种简易“沙漠冰箱”，如图所示。它由内罐和外罐组成，两罐之间填满潮湿的沙子。使用时将食物放在内罐，罐口盖上湿布，放在干燥、通风的地方，并经常向内罐和外罐之间的沙子上洒些水，这样对内罐中的食物可以起到一定的保鲜作用。

根据上文，请回答：

⑴将它放在干燥、通风的地方，目的是 ；

⑵经常向两罐之间的沙子上洒些水，目的是 。

三、实验探究题

24. 小明想从酒精和水的混合液中把酒精分离出来。他想，水的凝固点是0℃，酒精的凝固点是﹣117℃。于是他把混合液放入温度为﹣5℃的冰箱的冷冻室中，经过相当长的时间后，水并没有凝固，酒精没能分离出来。水为什么在0℃以下还没凝固呢？请你就此问题提出合理的猜想： 。

25. 今年全球流行甲型H1N1流感，患上这一流感后第一症状就是发热，因此要用到体温计测量体温。如图所示，是体温计和实验室常用温度计，请简要说出它们在构造或使用上的三个不同点：① ；② ；③ 。

26. 小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如下图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气的流动快慢有关．

（1）通过Ａ、Ｂ两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的 有关．

（2）通过 两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关．

（3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图）结果发现甲图中的水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快．从实验设计环节看，他没有控制水的 （选填“质量”或“表面积”）相同；从得出结论环节看， “根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？ （选填“正确”或“不正确”），理由是 。

试题答案

一、选择题

1. D

2. D解析：蒸发吸热，空气流动加快，蒸发加快

3. A解析：汽化吸热，蒸发和沸腾是汽化的两种形式

4. A

5. C解析：A、B是液化，D冰是凝固形成的，雪是凝华形成的。

6. D解析：霜是水蒸气凝华形成的，凝华放热

7. D

8. A解析：B戴眼镜的人从室外走到室内，眼镜片上会出现“白雾”； C雾凇是凝华形成的；D.积雪熔化成水

9. C解析：条件一定时水的沸点不变，水达到沸点后温度不变

10. C解析：樟脑丸升华了

11. B

12. C解析：BC段物质处于熔化阶段，达到熔点时晶体熔化吸热但温度不变。

13. B

14. C解析：

A. 夏天，我们看到冰糕冒的“白气”是液化现象

B. 把糖放在水中，水变甜是溶解现象

D. 长时间使用的冰箱，冷冻室内壁容易结冰是凝华现象

15. C 解析：冰是凝固形成的，雪是凝华形成的

16. B解析：“哈气”是由于水蒸气遇到冷的玻璃液化而形成的

17. B

18. A解析：B是非晶体熔化图象，C是晶体熔化图象，D是非晶体凝固图象

二、填空题

19. 升华 熔化

20. 小于；温度保持不变；高山上的气压低于1标准大气压，水的沸点小于100℃

21. （1）甲 （2）98

22. 液 固（固、液）

23. （1） 加快水的蒸发（其他表达方式合理也可）；

（2）保持沙子的湿润，使蒸发持续进行（其他表达方式合理也可）。

三、实验探究题

24. 加入酒精后，水的凝固点降低了。

25. 答案①量程不同 ②分度值不同 ③体温计上有缩口

26.

（1）表面积大小

（2）A、C

（3）表面积 不正确 只有在水的质量相同时，先蒸发完的蒸发的才快