课程信息

本讲教育信息

. 教学内容:

神奇的计算器及图形的变换

 

. 教学目标:

1. 让学生初步了解计算器面板上的常用按键名称和功能.

2. 掌握计算器的基本操作方法,并能进行简单的四则运算,利用计算器探索一些数学规律.介绍常用键的功能和使用方法.

 

. 教学过程:

(一)神奇的计算器

1、计算器的特点

1)速度非常快,而且非常准确、在计算大数时比较方便.

2)认识计算器上的九个数字(0除外)的排列特点:

7

8

9

4

5

6

1

2

3

   

   

   

 

    ①按排计算:321123=198

                 654456=198

                 987789=198

    ②按对角线计算:951753=198

                     357159=198

    ③按十字形计算:852654=198

                     456258=198

    ④按直角计算:745547=198

                   856658=198

                   563365=198

                   896698=198

    在这些算式中,被减数的百位数字总比减数的百位数字大2,被减数和减数的十位数字相同,而被减数的个位数字总比减数的个位数字小2,所以结果都是198

 

2、计算器功能键的作用.

开关及清除键.

on不仅是开机键它还是清屏键,使用计算器时应先按一下这个键.

清屏的意思就是把错误的信息清除,屏幕上就显示为0了.还有,一道题做完后,只要按这个键,就可以进行下一题的计算了.

按一下此键,打开计算器,再按一下就关掉计算器.

运算符号键.

+、-、×/”键的使用方法

数字键

数字键的使用.如按1  2 .显示屏就显示“1 2”

等号键

按下数字键及运算符号键后,按下此键,显示屏就显示出输入算式的计算结果.

小数点键

按下此键,就呈现一个小数点

因为计算器有很多型号,所以各计算器中配置的功能键也不一样,以上5种功能键是比较普遍存在的.

M+MRMRC

51732×11:我们先算32×11=352 ,再按M+,就把352这个数记在计算器里了,接着按517-,再按提取键MRMRC,把刚才储存的352这个数调出来,然后按=,得165

3、探索一些数学规律.

1)呈现计算题.

①1+2+3+4……+98+99+100

②999×9     9999×9    99999×9

通过计算,你有什么发现(特别指导观察第题中各算式的计算结果,并进行比较)?你有什么感想和体会?

<1>1+2+3+4+……+98+99+100=101×50,只要用计算器计算101×50

<2>999×9=8991

9999×9=89991

99999×9=899991

发现:积的个位都是1;积的最高位都是8;中间几位数都是99的个数比第1个因数中的9的个数少一个.

999999×9=8999991

9999999×9=89999991

99999999×9=899999991

2用计算器探索规律:

1122÷34=33

111222÷334=333

11112222÷3334=3333

111111222222÷333334=333333

1111222÷33334   =3333

N   N    N1     N

计算器已经不能把这些数显示出来了.

你发现规律了吗?看来计算器能帮我们发现规律

4尝试练习.

1)计算25×4

操作过程:

输入25→×→4→=,屏幕上呈现100,就是计算的结果.

再计算75+47=122       24×7.6=182.4        6.280.95=5.33

2)计算一份菜单的价钱.

 

     14

凉拌豆腐            3

肉丝:              5

清蒸鱼:           16

三鲜汤:           12

甜点:              8

青菜:              3

14+3+5+16+12+8+3=61(元)

3)据统计一个没有关紧的水龙头,每天大约滴18千克的水,这些水就这样白白流掉了.

①照这样计算一年(按365天计算)要浪费多少千克水?

    18×365=6570(千克)

    答:一年要浪费6570千克水.

    ②把这些水分别装在饮水桶中(每桶约重15千克)算算大约能装多少桶?

    6570÷15=438(桶)

    答:大约能装438桶.

4)用123455个数字,任意组合成一个两位数和一个三位数,用计算器求出它们的积,谁算出的积大谁获胜.

积的大小是由两个因数的大小决定的,只有一个因数大是不行的.

我发现用521×43的结果是最大的.

五个连续的自然数,把最大的数和两个最小的数按大小顺序排列起来,再把剩下的两个数也按大小顺序排列起来,两个数相乘,积最大.

注意:辩证看待计算器的使用:在实际应用时我们应该根据需要合理使用计算器,不可过分地依赖计算器来计算,要把它用到实处.

 

(二)图形的变换

图形的变换包括图形的旋转和平移,一个简单图形在旋转、平移的过程中,能形成一个较复杂的图形.

1、图形的旋转

图形的旋转是指:一个图形围绕某一点顺时针或逆时针,旋转了一定角度到达另一个位置,得到一个新的图形.

  2、图形的平移

图形的平移是指:一个图形平行移动到另一个位置.

 

【模拟试题】(答题时间:30分钟)

一、用计算器计算下面各题

1280+284=          472194=      198×65=  

409×27=           408÷51=      136+229174=

 

二、先估算下面各题的最高位,然后用计算器检验估计得对不对?

615×39=                        173×27=

积是(    )位数                积是(    )位数

37×428=                        42×439=

最高位大约是(                最高位大约是(   

 

三、新华电器商店三月份彩电销售情况如下:

品名

数量(台)

单价(元)

金额(元)

康佳74厘米

18

2895

 

长虹74厘米

24

2788

 

熊猫84厘米

12

4388

 

合计

 

 

四、(1)用计算器计算下面各题,并发现规律

9999×11

9999×12

9999×13

9999×14

2用计算器计算.

11×11

111×111

1111×1111

11111×11111

你知道11111111×11111111等于多少吗?

3)用计算器计算前3题,然后仔细观察,找出规律,再把其它算

式补充完整,并直接写得数.

88.2÷9=                       

88.83÷9=                  

88.884÷9=                 

         ÷    =               

÷    =               

÷    =               

 

五、图形A如何形成图形B

1

2

 


【试题答案】

一、用计算器计算下面各题

1280+284=1564          472194=278      198×65=12870   

409×27=11043           408÷51=8      136+229174=191

 

二、先估算下面各题的最高位,然后用计算器检验估计得对不对?

615×39=23985                       173×27=4671

积是()位数                      积是()位数

37×428=15836                       42×439=18438

最高位大约是(1                   最高位大约是(1

 

三、新华电器商店三月份彩电销售情况如下:

品名

数量(台)

单价(元)

金额(元)

康佳74厘米

18

2895

52110

长虹74厘米

24

2788

66912

熊猫84厘米

12

4388

52656

合计

171678

 

四、(1)用计算器计算下面各题,并发现规律

9999×11=109989

9999×12=119988

9999×13=129987

9999×14=139986

你知道9999×19是多少吗?

9999×19=189981

2用计算器计算.

11×11=121

111×111=12321

1111×1111=1234321

11111×11111=123454321

你知道11111111×11111111等于多少吗?

11111111×11111111=123456787654321

3)用计算器计算前3题,然后仔细观察,找出规律,再把其它算

式补充完整,并直接写得数.

88.2÷9=9.8 

88.83÷9=9.87

88.884÷9=9.876

  88.8885 ÷9=9.8765

88.88886÷9=9.87654

88.888887÷9=9.876543 

 

五、图形A如何形成图形B

1

   

    图形A顺时针旋转90度得到图形B

2

   

    图形A逆时针旋转90度得到图形B