课程解读
一、学习目标:
1. 了解浮力是怎样产生的。
2. 知道浮力的大小等于什么。
3. 知道阿基米德原理。
4. 知道浮力的应用。
二、重点、难点:
重点:
1. 探究、认识浮力,测量浮力的大小。
2. 阿基米德原理。
难点:探究浮力的大小与排开液体重力关系的过程。
三、考点分析:
知识点 |
考纲要求 |
题型 |
分值 |
浮力 |
了解 |
填空、选择、计算题 |
3-6分 |
阿基米德原理 |
知道 |
填空、选择、计算、实验探究题 |
3-6分 |
物体沉浮条件的应用 |
知道 |
填空、选择、计算、实验探究题 |
3-6分 |
知识梳理
1.
浮力
①浮力产生的原因:
物体受到液体或气体对其向上与向下的压力差而产生的
②浮力的定义:浸在液体或气体里的物体受到液体或气体对其向上托起的力。
③浮力的方向:
2. 浮力的大小
①影响浮力大小的因素
浸在液体里的物体受到的浮力大小,跟液体的密度有关,还跟物体排开液体的体积有关。
②阿基米德原理
浸在液体中的物体所受到的浮力的大小,等于它排开的液体所受的重力。
公式表示:F浮=G排
F浮=ρ液g V排
对阿基米德原理的理解(F浮=G排或F浮=ρ液gV排)
A. 原理中“浸在液体里的物体”指两种情况
B. 能区分G物与G排;V物与V排;ρ物与ρ液的意义
C. 明确此公式的适用条件:既适用于液体也适用于气体
D. 由此公式理解决定浮力大小的因素.即:物体浸在液体(气体)中所受浮力的大小跟液体(气体)的密度和物体排开液体(气体)的体积有关,而跟物体本身的体积、密度、形状以及物体浸没在液体(气体)中的深度等无关.
③计算浮力的方法
A. 称重法:F浮=G-F′;
B. 阿基米德原理(排液法):F浮=G排=ρ液gV排;
C. 压力差法:F浮=F向上-F向下
D. 平衡法:F浮=G(适用于漂浮或悬浮)
3. 物体的沉浮条件
对于实心物体:
F浮>G物
上浮
ρ液>ρ物
F浮<G物
下沉
ρ液<ρ物
F浮=G物
悬浮
ρ液=ρ物
F浮=G物
漂浮
ρ液>ρ物
4. 浮力的应用
技术上为了实现沉浮,总是设法改变重力与浮力的“力量对比”来达到目的:若保持浮力不变,可通过改变物体自身的重力来实现沉浮;若保持重力不变,可通过改变物体排开液体(气体)的体积来实现沉浮。
a.
轮船 采用“空心”的方法,使它排开的水的体积增大,从而达到增大浮力,使其漂浮在水面上。
b.
潜水艇 在水下航行时浮力不变,通过改变“自重”来实现上浮、下沉。
c.
气球与飞艇 用小于空气密度的氢气或氦气充入气球和飞艇中,通过改变气囊的体积从而改变浮力的大小来实现升、降。
d.
密度计 用来测定液体密度的仪器,它是根据阿基米德原理:G密度计=F浮=ρ液gV排,(即ρ液越大,V排就越小,密度计浸入液体中的体积越小,露出部分的体积就越大)而制成的。
密度计刻度的特点:上小下大。
典型例题
知识点一:影响浮力的因素
例1:如图,三个质量相同的实心物体静止在水中,可判定
(1)浮力大小
( )
A. 甲受到的浮力最小; B.
乙受到的浮力最小;
C. 丙受到的浮力最小; D.
一样大。
(2)三个物体的密度
( )
A. 甲最大; B.
乙最大; C.
丙最大; D.
一样大
答案:(1)C
(2)C
解题思路:甲、乙两物体的浮力等于重力,丙物体的浮力小于重力;
对于实心物体:
F浮>G物
上浮
ρ液>ρ物
F浮<G物
下沉
ρ液<ρ物
F浮=G物
悬浮
ρ液=ρ物
F浮=G物
漂浮
ρ液>ρ物
解题后的思考:浸在液体里的物体受到的浮力大小,跟液体的密度有关,还跟物体排开液体的体积有关。
例2:据下图中大鱼和小鱼的讨论分析,其中说法正确的是 鱼。
解题思路:浮力的大小与物体排开液体的体积大小有关,与深度无关。
答案:大
例3:容器中有一个鸡蛋沉在水下,当不断向容器加盐搅拌后,鸡蛋会从水中浮出来,最终漂浮在水面上,试用所学的物理知识解释这种现象。
解题思路:物体体积不变,液体密度变大则浮力增大。
答案:开始时因鸡蛋的密度大于水的密度所以鸡蛋沉底;加盐后,盐水的密度变大,当盐水的密度大于鸡蛋的密度时,鸡蛋就会漂浮在水面上。
解题后的思考:浮力受密度的影响。我们还可以思考一下:轮船从长江驶入大海后,轮船将上升还是下降,其浮力大小有变化吗?
知识点二:浮力的大小
例1:体积是
解答过程:因为V排=
由阿基米德原理:F浮=ρ液gV排
F浮=1.0×10-
=0.784N
例2:一块冰浮于水面,如图,那么当冰融化前后,其水面将______(选填“升高”、“降低”或“不变”)。
解题思路:如果能比较出冰排开的水的体积和冰融化后的体积,就能知道水面的变化。
解答过程:冰融化前:由于漂浮,F浮=G物,则V排水=m冰g/ρ水g=m冰/ρ水。
冰融化后:由于m水=m冰,由ρ=m/V得 V化水=m水/ρ水=m冰/ρ水
因 V排水=V化水,即冰融化成水后,刚好填满原来被冰排开的水的体积,因此,水面保持不变。
答案:不变
解题后的思考:本题实质是比较变化前后的V排水
知识点三:浮力的应用
例1:密度计是测量________的工具,它的工作原理是__
___条件的应用。如图所示,有一支密度计先后放在A、B两种液体中,静止时如图所示,由此可以判断,密度计在A液体中所受的浮力___在B液体中所受的浮力,A液体的密度____B液体的密度(选填“>”、“<”或“=”)。
答案:液体密度、漂浮、=、>
解题后的思考:物体漂浮时浮力等于重力,此题若对漂浮条件理解不透彻则容易做错。
例2:
解答过程:
每只浮力袋的浮力:F浮=ρ液 g V排=1.0×
潜艇的重力:F浮总=G=m g =1.4×
需要浮力袋个数:n=F浮总/ F浮=1.4×108 N /1.0×105 N=1.4×103(个)
提分技巧
物体浸在液体或气体里受到的竖直向上的托力叫浮力.浮力是由于物体受到液体或气体对其向上和向下的压力差而产生的.浮力的大小等于它所排开的液体或气体所受的重力.可用公式表示为:F浮=G排=ρ液gV排。从公式可知,物体所受浮力的大小与液体的密度、物体所排开液体的体积有关,而与物体的密度、体积、形状、运动状态、深度等因素均无关。
若>G物,物体就会上浮,最终漂浮;
若F浮<G物,物体就会下沉,最终沉底;
若F浮=G物,物体可悬浮在液体内部任何深度的地方。
对于实心物体,也可根据密度来判断物体的沉浮:
当ρ液>ρ物,物体上浮;
ρ液<ρ物,物体下沉;
ρ液=ρ物,物体悬浮。
中考题中,求浮力的四种方法常会相互联系,相互渗透,以增加试题的难度,主要考查学生分析、解决问题的综合能力。
预习导学
期中复习
同步练习
(答题时间:60分钟)
一、填空题
1. 三国时代,诸葛亮曾放出一种“会飞”的灯笼,后人称其为“孔明灯”,如图所示。它上升的主要原因是:灯笼内的热空气密度小于空气密度,导致灯笼受到的浮力__ __灯笼的重力,所以灯笼上升。
2. 如图所示,物体浸没在水中时,所受到的浮力为________N;如果直接将该物体投入水中,该物体将_____ _____(选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”);从图乙、丙可以看出浮力的大小与液体的___ ________有关。
*3. 某潜水艇从长江潜行(在水面下航行)到东海某地执行任务. 若它悬浮在江面下所受重力、浮力分别为G1、F1,悬浮在海面下所受重力、浮力分别为G2、F2,则:G1_____ G2,F1___ ___ F2(选填“大于”、“等于”或“小于”)。
4. 死海是世界著名的咸水湖,当人完全浸入死海中时,人受到的浮力___ ____人受到的重力,所以人就会自然向上浮起,当人浮在海面上时,人受到的浮力___ ___人受到的重力(选填“大于”“小于”或“等于”)。
5. 一个质量、体积均可忽略不计的塑料袋(不漏水)装上
*6. 一体积为
7. 浮力具有广泛的应用,请举出一个生活中应用浮力的例子 。
8. 将挂在弹簧测力计上的石块浸没在水中,弹簧测力计的示数会变小,是由于石块受到一个向 的浮力;若将石块浸没在水中更深处,浮力的大小将 。(选填“变大”“变小”或“不变”)
9. 饺子是大家喜爱的食品,将其在水中煮一会儿后它会漂起来,是因为饺子受热膨胀,体积_________,浮力______,重力小于浮力,故其会上浮到水面。
10. 现有甲、乙、丙三种材料放在水中,静止后如图所示,现要选取制作救生圈的原料,最好选取 种材料。
**11. 两个完全相同的长方体物块分别放入甲、乙两种液体中,都处于静止状态,且两容器中的液面相平,如图所示,则两物体受到的浮力F甲 F乙,两容器底所受到的液体压强P甲 P乙(选填“>”,“<”或“=”)。
二、选择题
*12. 一艘轮船从东海驶入长江后,它所受的浮力将:( )
A. 变小 B. 不变 C. 变大 D. 不能确定
13. 如图所示,是一位先生巧用物理知识将帽子送给楼上女士的情景。此过程中应用的关键知识是( )
A. 气球受到重力
B. 帽子质量大于气球质量
C. 帽子密度大于气球密度
D. 空气对物体有浮力作用
14. 大军将一支密度计分别放入两种不同的液体中,如图所示。若两种液体的密度分别为ρ甲、ρ乙,静止时密度计所受浮力分别为F甲、F乙,则 ( )
A. ρ甲>ρ乙 F甲=F乙
B. ρ甲<ρ乙 F甲>F乙
C. ρ乙>ρ甲 F甲<F乙
D. ρ乙>ρ甲 F甲=F乙
15. 关于物体受到的浮力,下列说法中正确的是 ( )
A. 漂在水面的物体比沉在水底的物体受到的浮力大
B. 物体排开水的体积越大受到的浮力越大
C. 物体没入水中越深受到的浮力越大
D. 物体的密度越大受到的浮力越大
16. 将适量的橡皮泥捏粘在铅笔的一端(能使铅笔竖直浮在液体中),这就制成了一个很有用的土仪器。将它分别放到盛有不同液体的杯中,静止时的情景如图所示。对于这个土仪器所运用的知识或用途,下列说法中不正确的是 ( )
A. 运用了二力平衡的知识
B. 运用了物体的漂浮条件
C. 用它可以比较不同液体密度的大小
D. 用它可以测出液体密度的大小
17. 将挂在弹簧测力计上的石块慢慢浸入水中,并浸没到一定的深度,在此过程中,弹簧测力计的示数( )
A. 先逐渐减小,后保持不变 B. 先逐渐减小,后逐渐增大
C. 先逐渐增大,后保持不变 D. 先逐渐增大,后逐渐减小
18. 小华在游泳池游泳,当他从浅水区走向深水区,若水底布满小石头,则下述体验与分析合理的是( )
A. 脚底的疼痛感减弱,因为人越来越轻
B. 脚底的疼痛感减弱,因为水对人的浮力越来越大
C. 脚底的疼痛感加重,因为人越来越重
D. 脚底的疼痛感加重,因为水对人的浮力越来越小
19. 关于铁球在水中的沉浮,有以下几种说法,其中正确的是( )
A. 沉入水底的铁球一定是实心的; B. 凡是铁球就会沉入水底;
C. 空心的铁球一定漂浮在水面; D. 悬浮在水中的铁球一定是空心的。
20. 体积相同的实心铜球与铅球都浸没在水中,则 ( )
A. 铜球受的浮力大 B. 两球受的浮力一样大
C. 铅球受的浮力大 D. 无法比较
三、实验探究题
21. 在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时,班级的“物理小博士”为同学们做了如图所示的一系列实验。请你从中选出一些图,针对某一个因素进行探究,并通过分析弹簧测力计的示数,说明你的探究结果。
探究的因素是:________
选用的图是:________(填序号)
探究的结果是_________
*22. 资料1:如图所示,在海轮上,常画有几条“吃水线”。其中第一条①是“淡水线”,表示淡水里水面与这条线齐平时,轮船已装足货物了。另外四条是“印度洋线”、“夏季海洋线”、“冬季海洋线”和“北大西洋线”。
资料2:印度洋含盐少,又在赤道上,一年四季都很热,海水密度比别处都小。而北大西洋的海水含盐多些,冬季特别冷,海水密度比别处都大。
(1)为什么在不同季节、不同海洋,装有同样多货物的轮船的吃水深度会有所不同?
(2)请根据所给资料运用所学知识分辨其余四条吃水线,其中②是 ,③ 是夏季海洋线,④ 是冬季海洋线,⑤是 。
23. 一个厕所便桶结构图如图所示,出水口上的橡胶盖是空心的,放水时漂浮在水面上,水从出水口流出,如图,随着水的流出,水面下降,直到橡胶盖盖住出水口,放水过程结束。注水过程中和注满水后,橡胶盖就盖住出水口。
(1)请判断,图中在放水时,空心橡胶盖的重力与它受到的水的浮力的大小关系是 。
(2)这种装置的一个重要缺点是:每次冲便桶都要用掉一桶水,为了节约用水,请你对橡胶盖做一些改造,使得按下手柄时橡胶盖抬起放水,松开手后,橡胶盖能立即盖住出水口,停止出水。改造的方法是:
四、计算题
*24. 如图:弹簧测力计下方挂的正方体铁块重80N,其边长为
(2)弹簧测力计的示数。(g=10N/kg)
**25. 将体积为
试题答案
1. 大于
2. 1,下沉,密度(或种类)
3. 小于,小于 解析:海水比江水密度大,所以潜水艇在海水中所受浮力比在江水中大
4. 大于,等于
5. 10
7. 轮船漂浮在水面(利用浮力选种等)
8. 上,不变
9. 增大,增大
10. 丙
11. =,> 解析:根据液体压强公式计算
12. B 解析:浮力等于重力
13. D 14. D 15. B 16. D 17. A 18. B 19. D 20. B
21. 排开液体的体积,①②③,浮力跟排开液体的体积有关;
浸入液体的深度,①③④,浮力跟物体浸入液体的深度无关;
液体的密度,①③(④)、⑤,浮力跟液体的密度有关
22. (1)水的密度不同,(2)印度洋线,北大西洋线
23. (1)重力等于浮力,(2)增大橡胶盖的质量
24. 解析:此题适合用压力差法求解
已知:ρ水=
解:(1)F浮=F向上-F向下
=P向上S-P向下S
=ρ水gh1S-ρ水gh2S
=ρ水gS(h1-h2)
=1000×10×0.01×(0.15-0.05)
=10N
(2)∵ F浮=G-F拉
∴ F拉=G-F浮=80N-10N=70N
25. 解析:首先判断冰在水和酒精中各处于何种状态
解:G冰=ρ冰gV冰=0.9N
若冰块在水中浸没,则F浮=ρ水gV排=1N>0.9N
冰块将上浮至漂浮,静止时 F浮=G冰=0.9N
若冰块在酒精中浸没,则F浮=ρ酒精gV排=0.8N<0.9N
冰块将下沉,静止时F浮=0.8N