【本讲教育信息】
一. 教学内容：
Unit 2: Different Looks. Topic 3: Whose jacket is this?
二. 重点、难点：
（一）单词：
（二）句子讲解：
学海导航：
金点剖析：
［金点1］ —Whose bike is this? 这是谁的自行车？
—It’s his bike. / It’s his.
是他的（自行车）。
此句中第一个his是形容词性物主代词，第二个his是名词性物主代词，物主代词用来修饰、限定一个名词时，则用形容词性物主代词；第二个his= his bike，它是名词性物主代词，其后不再加名词。如：
Our books are new = The new books are ours.
His bag is green = The green bag is his.
Their desks are all here = The desks here are all theirs.
与his情况用法相同的还有its，既是形容词性物主代词，也是名词性物主代词。
［链接］现将我们所学的人称代词和物主代词归类如下：
注：主格在句中作主语，往往位于句首。宾格在句中作宾语，一般放在介词、动词之后。
［金点2］ —Whose cat is that? 那只猫是谁的？
—It’s her cat. / It’s hers.
是她的（猫）。
（1）Whose代词，意为“谁的”，其后加名词或不加都行。如：
Whose computer is that? 那是谁的电脑？= Whose is that computer?
Whose book is this?这本书是谁的？ = Whose is this book?
（2）hers代词，意为“她的”。hers为名词性物主代词，其后不能再加名词。
［金点3］I think it’s Li Ming’s. 我认为（想）是李明的。
（1）I think可作为插入语，通常放在句尾或句中。如：
—What’s that?
那是什么？
—A plane, I think.
我想是架飞机。
（2）当不能简单地用Yes或No回答的时候，可用I think来表达。如：
—Can you spell it?
你会拼写（它）吗？
—I don’t think so.
我想我不会。
［金点4］注意缩写形式的’s和名词所有格’s的区别。
名词所有格一般表示“所有”或“所属”关系，译为“……的”，形式为名词加上’s。要判断是所有格还是缩写形式必须根据具体的语境。如：
That’s a book.那是一本书。
（that’s是that is的缩写形式，意为“那是”。）
Maria’s book is here. 玛丽亚的书在这里。
（Maria’s是名词所有格，意为“玛丽亚的”。）
［拓展］
（1）单数名词词尾加’s，复数名词词尾没有s的，也要加’s，表示所有格。如：
the boy’s food 男孩的食物 men’s room男厕所。
（2）名词已有复数（即词尾已有s），则只加“’”，表示所有格。如：
a girls’ school女子学校 Teachers’ Day教师节
（3）如果两个名词并列且分别有’s，则表示分别拥有，如果只是最后一个名词后有’s，则表示“共有”。如：
John’s and Mary’s room（各有一个房间）。
John and Mary’s room（共有一个房间）。
［即时演练］
翻译短语：
1. 玛丽亚的书
2. 我同学们的衣服
3. 男式服装
4. 吉姆和汤姆共有的房间
［金点5］We look the same, but we are in different clothes. 我们看起来像，但是我们穿着不同的服装。
clothes总以复数形式出现，统指各种衣服，包括上衣、裤子、裙子、帽子和鞋等，不指单件衣服，也不和表具体数字的数词连用。它作主语时，谓语用复数。如：
My new clother are
from
我的新衣服是广东生产的。
Don’t judge a person by the clothes he wears.
不要以貌取人。
［链接］我们已学过的服装名词有：dress女服，连衣裙，cap帽子，shoes鞋，coat外套，大衣，skirt短裙，shirt（男式）衬衫，T-shirt T恤衫，pants / trousers裤子，jacket夹克衫。
我们常见的其他服装有：tie领带，jeans牛仔裤，sweater毛衣，gloves手套，socks短袜。
［金点6］This man is from Canada.这位男子来自加拿大。
man的复数形式是men; woman（女人）的复数形式是women，注意women的读音是/’wimin/。
［拓展］当man, woman作定语修饰名词时，如果名词是复数，那么man和woman也用复数形式。如：
men teachers 男教师 women doctors女医生
［金点7］Please help us find him.请帮我们找到他。
注意此句中动词help的句型。“帮助某人干某事”可以是help + sb. do sth., 也可以是help + sb. to do sth., 或help sb. with sth.如：
Please help me（to）make the card.
请帮我制作这张卡片。
［金点8］本单元中出现的反义词有：
small—big short—long tall—short
same—different white—black old—young
old—new
请同学们在平时学习中及时归纳、对比知识点，你的学习效率将会大大提高。
［即时演练］
填空：
1. We are from d___________ places（地方），but we look the same.
2. When（当……时候）you have n____________ friends, you can not forget（忘记）old friends.
巧学妙记：
［说明］形容词性物主代词转化成名词性物主代词可以归纳为“一二四原则”，即：一变：my→mine，二留（同形）its→its；his→his；四个r断后的则在词尾直接加s：our→ours；your→yours；her→hers；their→theirs。
三、具体内容
（一）课文讲解：
Topic 3 Whose jacket is this?
Section A
1a. Listen, read and say
Maria：Is this your cap, Jane?
Jane：No, it’s not mine.
Maria：Whose cap is it, then?
Jane：It’s Sally’s.
1b. Pair work
Practice the conversation above. Then make a similar conversation.
2a. Look, listen and say
Example：
3. Pair work
Look at the picture. Complete the conversation with the words in the box. Then practice with your partner.
A：__________________ shirt is this?
B：It’s _______________.
A：Is it my shirt? But ___________ is white.
B：It’s __________________.
A：Is it my shirt? But ________________ is white.
B：I know. Your shirt is white. But _______________ pants are blue. Now __________ shirt is blue and white.
Section B
1a. Look, listen and say
Ben：Whose jacket is this? Is it yours, Michael?
Michael：No, it’s not mine. Mine is here. I think it’s Kangkang’s.
Ben：Kangkang, is this jacket yours?
Kangkang：No, my jacket is blue and white. This one is blue. I think it’s Li Ming’s.
1b. Work alone
Complete the passage according to the conversation above.
It’s a blue jacket. It’s not ______________（Michael）. ________________（he）is here. It is not _____________（I）. And it isn’t ____________ （Kangkang）. ____________ （he）is blue and white. Then ______________（who）jacket is it? It is __________________（Li Ming）.
Section C
1a. Read and understand
I’m Kangkang. I have a new
classmate. He is from
1b. Work alone
Read the passage in 1a again and fill out the table. Then color the photo.
2. Group work
Complete the conversation. Then practice in groups.
Section D
1. Listen and follow
2. Read and understand
Find This Man
This man is from
3a. Grammar focus
迷点指津：
［迷点1］
—____________ is this red dress?
—I think it’s David’s.
A. How B. Whose C. Who D. What
［指津］B
［解后反思］本题关键词为David’s“大卫的”，属于名词所有格，能对名词所有格提问的疑问词是Whose。而且Whose is this red dress? = Whose red dress is this?
［迷点2］
改错：I have a red clothes.
A B C D
［指津］B把a删去。
［解后反思］clothes为复数名词，而a搭配的是单数可数名词，搭配不当。还有一种办法，即把选项D换成具体的服装名，如：shirt, dress等。
［迷点3］
—Whose cat is this?
—It’s _____________________.
A. mine B. my C. me D. we
［指津］A
［解后反思］mine和my词意相同，都为“我的”。但用法不同，前者是名词性物主代词，后面不能加名词；后者是形容词性物主代词，其后一定要加名词。如：mine book（×），my book（√）。
［迷点4］
This is not _____________ T-shirt. Please help ________________ find it.
A. her; her B. her; hers C. hers; her D. her; she
［指津］A
［解后反思］her既是人称代词宾格，也是形容词性物主代词。在第一个空格里her为形容词性物主代词，修饰名词T-shirt。在第二个空格里her为宾格，放在动词help后面，构成动宾结构。
［迷点5］
It looks very nice. I like _______________ color.
A. its B. it’s C. a
［指津］A
［解后反思］its是形容词性物主代词，修饰后面名词color，而it’s = it is。
经典探究：
［典例1］
—________________ dress is that?
—I think it’s Julia’s.
A. Who’s B. Whose C. What D. Who
解析：B选项C、D搭配不当，可先排除。关键在于选项A，它与选项B发音相同，可是意思不同。Who’s = Who is（是谁），Whose（谁的）。
［典例2］
______________ school is big but ______________ is small.
A. Our; your B. Our; yours
C. Ours; yours D. We; you
解析：B 形容词性物主代词后需加名词，名词性物主代词后不能加名词。在本题中，school为名词，所以前面要用形容词性物主代词our，后面一空需用名词性物主代词，所以用yours。
［典例3］
His shirt is blue.（同义句转换）
The ______________ shirt is __________________.
解析：blue; his his既为形容词性物主代词，又为名词性物主代词。
［典例4］
This is Sarah. She is ______________ friend.
A. Lisa and Helen B. Lisa’s and Helen’s
C. Lisa and Helen’s D. Lisa’s and Helen
解析：C 两个人共有同一样东西，就在第二个人的后面加’s。
［典例5］
—______________________________
—He is strong and he has long arms.
A. How is he?
B. What does he look like?
C. How does he look like?
解析：B 此问句用来询问人的外貌特征。这一点可以从答语中的strong和long arms得到体现。
课外导读：
1. 一句话记名词所有格的构成方式和用法：
The children’s teacher asked a friend of Tom’s to bring him some students’ books on the first day of the month.
孩子们的老师叫汤姆的一个朋友在这个月的第一天带给他一些学生用书。
2. 谚语：
A friend in need is a friend indeed.
患难见真情。
A friend is a present which you give yourself.
朋友是你送给自己的一份礼物。
Slow help is no help.
迟助等于无助。
【模拟试题】（答题时间：60分钟）
基础知识关（共20分）
1. A. HKG B. AJK C. YIL D. RWA
2. A. DJT B. NOS C. FXY D. WUQ
3. A. KEB B. MEI C. LQN D. VGC
4. A. SXZ B. CDF C. JGE D. VZＪ
5. A. QOD B. CSH C. PED D. IYL
II. 你能用下列11个大写字母组成10个英文缩写词吗？并在缩写词后写出汉语意思。（可重复使用）（10分）
C F H I K O P R T U W
1. ________（ ） 2. ________（ ）
3. ________（ ） 4. ________（ ）
5. ________（ ） 6. ________（ ）
7. ________（ ） 8. ________（ ）
9. ________（ ） 10. ________（ ）
III. 从下面单词中找出5组同义词或近义词。（5分）
1. ____________________ 2. ____________________
3. ____________________ 4. ____________________
5. ____________________
能力提高关（共36分）
V. 汉译英。 （10分）
从下列选项中选出正确译文。
1. 你是罗斯吗？
A. You are Rose? B. Is you Rose? C. Are you Rose?
2. 你叫什么名字？
A. What’s your name? B. What’s you name? C. Your name is what?
3. 这是我的老师，李小姐。
A. This is I teacher, Miss Li.
B. This is my teacher, Li Miss.
C. This is my teacher, Miss Li.
4. 这是你的老师吗？
A. This is your teacher? B. Is this your teacher? C. Is this you teacher?
5. 劳驾，王燕在哪里？
A. Goodbye, where’s Wang Yan?
B. Excuse me, where’s Wang Yan?
C. Excuse me, where’s Wangyan?
V. 慧眼识错。（10分）
下列各句均有一个错误，请指出并改正。
1. —Are you Lin Tao?—Yes, I’m.
A B C D
2. Good morning, teacher Li.
A B C D
3. —How are you? —Good, thank you!
A B C D
4. —Sorry, Miss Zhang! —You’re welcome.
A B C D
5. —Welcome
A B C D
VI. 根据对话，用is, am, are填空。（16分）
综合训练关（共34分）
VII. 根据对话填写适当的句子。（8分）
1. Li Lei: Jim, this is Wei Hua. ____1____
Wei Hua: Nice to meet you.
Jim: ____2____
2. Li Fen: Good morning.
Mr Read: ____3____
Li Fen: ____4____
Mr Read: My name is Tim Read.
Li Fen: Welcome to
Mr Read: ____5____
3. Chen Mei: What’s your name, please?
Mary: ____6____
Chen Mei: ____7____
Mary: Yes, M—A—R—Y, Mary.
Chen Mei: Thank you.
Mary: ____8____
VIII. 阅读理解。（10分）
Hill: Excuse me. What’s your name?
Sam: Sam. And you?
Hill: Hill. Nice to meet you!
Sam: Nice to meet you, too!
Hill: What grade are you in?
Sam: I am in Grade One. Are you in Grade One, too?
Hill: Guess! What’s one plus one?
Sam: It’s two.
Hill: Yes, I am in Grade Two. How old are you?
Sam: I am thirteen. Oh, what’s this?
Hill: It’s an egg.
Sam: Can you spell it?
Hill: Yes, E—G—G, egg.
Sam: Thank you.
根据对话内容，判断下列句子正（T）误（F）。
（ ）1. Sam is in Grade One.
（ ）2. Hill is in Grade One.
（ ）3. Sam is twelve.
（ ）4. One plus one is three.
（ ）5. Hill can spell the word "egg".
IX. 阅读短文，完成文后问题。（16分）
a. What is a pen pal in Chinese? Do you have（有）a pen pal?（6分）
b. 仿造例文，给Masao写封回信。（10分）
【试题答案】
I. 1—5 BDDAC
II. 参考缩略词:
1. CCP(中国共产党) 2. HK(香港)
3. IT(信息技术) 4. IOC(奥委会)
5. OK(好的) 6. PC(个人计算机)
7. PRC(中华人民共和国) 8. UK(大不列颠联合王国)
9. UFO(飞碟) 10. WTO(世界贸易组织)
III. 1. hi, hello 2. OK, good 3. no, not
4. sorry, excuse me 5. bye, byebye, goodbye
IV. 1—5 CACBB
V. 1. D I’m→I am 2. C teacher→Miss/Mrs/Mr
3. C Good→Fine 4. A Sorry→Thank you
5. A Welcome→Welcome to
VI. 1. is 2. are 3. Are 4. am 5. is
6. are 7. are 8. are
VII. 参考句子:
1. Wei Hua, this is Jim. 2. Nice to meet you, too!
3. Good morning. 4.What’s your name, please?
5. Thank you. 6. (My name is) Mary.
7. Can you spell that, please? 8. You’re welcome.
VIII. 1—5 TFFFT
IX. a. Pen pal is “笔友” in Chinese. 略 b. 略。