【本讲教育信息】
一、教学内容
走进化学实验室（三）——物质的称量、仪器的连接和洗涤
二、考点清单
1、认识托盘天平的构造，学会使用托盘天平和量筒等计量仪器；
2、知道如何检查常见装置的气密性；
3、知道如何洗涤仪器以及仪器洗涤干净的标准。
三、全面突破
知识点1：托盘天平的使用和物质的称量
1、认识托盘天平的构造
托盘天平主要由六部分构成：分度盘、指针、托盘、平衡螺母、游码、标尺。托盘天平只能准确到
2、托盘天平的使用
一放：把天平水平放置。
二调：调节天平的横梁平衡：游码归零，调节螺母－－－－左重右调，指针指在分度盘的中线处。
三测：左物右码、先大后小、调节游码、直到横梁恢复平衡。干燥的固体药品放在纸上称量（应在两个托盘上各放一张质量相同的纸）；易潮解、有腐蚀性的药品应放在玻璃器皿中称量。
四读：m物=m码+m游
3、托盘天平使用注意事项：
使用托盘天平时，要做到：
A. 左物右码：添加砝码要用镊子不能用手直接拿砝码，并先大后小；
B. 称量完毕，砝码要放回砝码盒，游码要归零。
C. 任何药品都不能直接放在盘中称量，干燥固体可放在纸上称量，易潮解或具有腐蚀性的药品（烧杯或表面皿等）玻璃器皿中称量。
D. 称量一定质量的药品应先放砝码，再移动游码，最后放药品；称量
E. 未知质量的药品则应先放药品，再放砝码，最后移动游码。
【典型题例】
例1：在使用托盘天平前，指针偏向右边，要使天平指针指在零点，那么应将（ ）
A. 左端的螺丝向外调节
B. 右端的螺丝向外调节
C. 左端的螺丝向里调节
D. 右端的螺丝向里调节
分析：托盘天平是根据杠杆原理制成的，指针偏向右边，说明右盘的质量高。因此，调节螺丝的方法有两种：①固定左端螺丝，把右端的螺丝向里调。②固定右端螺丝，将左端的螺丝向外调节。显然，此题应选择A、D。
例2：某学生用托盘天平称取药品的质量时，将药品与砝码位置放颠倒了，待平衡时他称取的质量为
A.
解析：用托盘天平称取药品时，调零后，应左物右码，因该学生将药品与砝码位置放颠倒了，称得质量为
答案：C
例3：为了称取一定质量的食盐，当天平达到平衡时，甲乙两位同学都用了
（1）甲同学把砝码放在左盘，食盐放在右盘，他称取食盐的实际质量为
；
（2）乙同学把砝码放在右盘，食盐放在左盘，他称取食盐的实际质量为
。
分析：本题重在考查天平的使用，左物右码时，药品的质量 = 砝码的质量 + 游码的读数；
当右物左码时，药品的质量 = 砝码的质量 － 游码的读数
答案：
（1）甲同学把砝码放在左盘，食盐放在右盘，他称取食盐的实际质量为：
（2）乙同学把砝码放在右盘，食盐放在左盘，他称取食盐的实际质量为：
知识点2：量筒的使用
量筒是一种较为粗略的量器，用于量取精确度不高的液体体积，其规格有10 mL、50 mL、100 mL、200 mL 、500mL、1000 mL等。
操作前应选用大小适宜的量筒，不能用大量筒量取少量液体，也不能用小量筒多次量取量较大的体积的液体。
先向量筒中倾倒入比所取量略少的液体，再用胶头滴管滴加至需要量。读数时，应将量筒放置于水平桌上或拿在手中自然下垂，眼睛平视，液体凹液面最低点与刻度线相切
注意事项：
（1）不能用量筒配制溶液或进行化学反应。
（2）不能加热，也不能盛装热溶液以免炸裂
（3）量取液体时应在室温下进行。
（4）读数时，视线应与液体凹液面的最低点水平相切。
（5）量取已知体积的液体，应选择比已知体积稍大的量筒，否则会造成误差过大。如量取9mL的液体，应选用容量为10mL的量筒，不能选用容量为50mL或100mL的量筒。
【典型题例】
例1：欲量取10mL液体，最好选用下列哪种量程的量筒（ ）
A. 5mL B. 10mL C. 25mL D. 50mL
分析：用量筒量取一定体积的液体，为避免误差过大，应尽量减少操作次数，最好选用量程靠近或等于液体体积的量筒，因此应选择B.
答案：B
例2：下列实验操作正确的是（ ）
A. 用酒精灯的内焰加热物质
B. 给试管里的液体加热时，试管口不能对着人
C. 量取50毫升的液体用10毫升的量筒量5次
D. 称量有腐蚀性的药品，直接放在托盘天平的左盘中
分析：酒精灯的内焰温度低，而外焰的温度高。所以选项A错误，应用酒精灯的外焰加热。给试管里的液体加热时，管口不应对着人，因为加热的液体沸腾后逸出，易使人受到伤害，所以选项B正确。量取50毫升的液体应用50毫升的量筒，用10毫升的量筒量5次误差太大，所以选项C错误。称量有腐蚀性的药品必须放在玻璃器皿内称量，直接放在托盘上很容易把托盘腐蚀坏，所以选项D错误。
答案：B
知识点3：装置气密性的检查
先把导管浸入水中，再用手紧握试管，观察水中的导管口有没有气泡冒出，如果有气泡冒出，放开手后，导管中形成一小段水柱。说明装置不漏气；如果没有气泡冒出，要仔细找原因，如是否塞紧或是否应更换橡胶塞，直至不漏气后才能进行实验。
【典型题例】
例：某同学如图检验装置的气密性，没有看到气泡，松手以后玻璃管内有一段水柱，小明说装置漏气，小华说装置不漏气。你赞同谁的观点？请说明理由。
分析：如果先用手握试管，再把导管放入水中，就可能在把导管放入水中之前，装置内的气体已经受热膨胀，所以，没有看到气泡，松手以后由于试管内空气体积减少，所以导管内上升一段水柱。
答案：赞同小华的观点。没有看到气泡可能是先用手握试管，再把导管放入水中，冷却后，由于试管内空气体积减少，所以导管内上升一段水柱。
知识点4：仪器的洗涤
1、以洗涤试管为例，洗涤玻璃仪器的方法。
先倒净试管内的废液，再注入半试管水，振荡后把水倒掉，再注入水，振荡后把水再倒掉，这样连洗几次。如果内壁附有不易洗掉的物质，要用试管刷刷洗。刷洗时须转动或上下移动试管刷，但用力不能过猛，以防试管损坏。
2、玻璃仪器洗涤干净的标志是：
洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已经洗干净。
【典型题例】
例：你在家中帮父母洗碗或水杯时，怎么知道碗或水杯洗干净了？
分析：洗碗或水杯同实验室洗刷玻璃仪器是一样的道理。
答案：洗过的碗或水杯内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已经洗干净。
四、本讲小结
1、托盘天平使用口诀：
一放平，二调零，三调螺母梁平衡，
螺母要向轻端移，天平调好不要动，
左物右砝两盘盛，加减砝游再平衡。
砝游之和是读数，如若物砝位置反，
读数砝游要相减。
2、量筒的读数——放平，与凹液面的最低处保持水平。
3、玻璃仪器洗涤干净的标志是：
洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已经洗干净。
4、装置气密性的检查。
五、超前思维（单元探究活动“碳铵哪去了”和单元复习）：
1、碳铵受热变成了 、 和 ；该变化是
（物理变化或化学变化）。
2、加热碳铵时试管口应略低于试管底部，防止
。
3、加热碳铵时闻气味的方法：
。
4、判断一种变化是物理变化还是化学变化的标准就是看
，
的变化是化学变化， 的变化就是物理变化。而要判断是否生成新物质，通常比较变化前后物质的性质是否相同。
5、能直接加热的仪器有 、 、 ；加热时需要垫石棉网的是
和 。
【模拟试题】（答题时间：60分钟）
1、某同学用天平称取
A、加砝码 B、加药品 C、减少药品 D、调节螺母
2、某同学为养鸡厂配制消毒液，在用量筒量取浓的消毒液时仰视读数，量取水时俯视读数（其他操作正确），则所配消毒液的浓度（ ）
A、无影响 B、偏大 C、偏小 D、无法判断
3、正确量取15mL液体，应选择的一组仪器是（ ）
①5mL量筒 ②10mL量筒 ③20mL量筒 ④胶头滴管
A、③④ B、①②④ C、②④ D、只有③
4、下列取用药品的操作正确的是（ ）
A、用药匙取一定质量的粉末状固体
B、用滴管代替量筒取一定量的液体
C、没有说明用量时，液体以不超过试管容积的1/3为宜
D、取用药品后，盖上瓶塞放回原处，标签朝外。
5、下图所示的实验操作正确的是（ ）
6、下列仪器能用酒精灯直接加热的有
①试管 ②集气瓶 ③量筒 ④烧杯 ⑤燃烧匙 ⑥石棉网
7、你在家中帮家长洗碗或水杯时，怎样知道碗和水杯洗干净了？
8、托盘天平
（1）使用前要 ，游码要放在 刻度处。
（2）使用时要左 右 。称量化学药品时，要在托盘上放两张质量相等的 ，以防污染托盘；易潮解、易腐蚀的药品应放在
里称量。
（3）天平一般能精确到
（4）天平的使用分两种情况：①称量某物质的质量，②称量一定量的物质。化学上常是情况②
﹡9、以下是天平错误操作引起的后果：（我们只分析第8题第（4）点中的情况②）
A、天平没有调平就称量，如果称量前指针向左边倾斜，则称量的结果偏 。
B、游码没在0刻度处，则结果偏 。
C、称量时，物质与砝码放反了，且称量时没用游码，则结果 ；在称量时使用了游码，则结果偏 。
10、量筒
（1）量液时，量筒必须 放，当液体接近刻度时，应改用 滴加。
（2）读数时，视线应与量筒内液体的
保持水平。
（3）量筒的使用分两种情况：①测量某液体的体积，②量取一定量的液体。
（4）量筒一般能精确到0.1mL，所以不能量取25.16mL的水。
﹡﹡11、以下是量筒错误操作造成的后果：
A、测量液体体积时，俯视读数，则结果偏 ；仰视读数，则结果偏 。
B、量取9mL液体时，俯视读数，则结果偏 ；仰视读数，则结果偏 。
【试题答案】
1、B 2、B 3、A 4、AD 5、D 6、①、⑤
7、洗过的碗或水杯内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示其已经洗干净。
8、（1）放平 零 （2）物 码 纸 玻璃器皿
9、小 大 不变 小
10、平 胶头滴管 凹液面
11、大 小 小 大 （提示：画图，根据示意图做题较为简单）
