课程解读

一、学习目标：

（1）记住电阻的概念；

（2）能够说出电阻的大小决定于哪些因素，并会分析相关的现象；

（3）能够看懂滑动变阻器结构示意图；

（4）能够识别滑动变阻器正确的接线方法并会判断滑片电阻大小的变化；

（5）会使用电阻箱并能正确读数

二、重点、难点：

重点：决定电阻大小的因素，滑动变阻器的使用。

难点：电阻概念的建立，滑动变阻器的使用。

三、考点分析：

考试内容	知识点	分项细目	中考题型及分值	考试水平
考试内容	知识点	分项细目	中考题型及分值	了解	知道	理解	会
电路电流	电阻	1. 电阻的概念及电阻的单位	电路计算题中体现，约占2分		√
		2. 决定导体电阻大小的因素	实验题中体现，约占4分			√
		3. 滑动变阻器的构造及作用	选择题、综合计算、电路分析，实验题中体现，约占4分		√		√
		4. 读电阻箱的示数	实验题中体现，约占2分				√

知识梳理

1. 导体对电流的阻碍作用在物理学中用电阻来表示，其国际单位：欧姆符号：Ω，常用单位：kΩ、MΩ；电阻符号：

2. 决定电阻大小的因素：电阻的大小决定于导体的长度、横截面积、材料和温度；导体的电阻是导体本身的一种特性，其大小与通过导体的电流和导体两端的电压无关。

3. 滑动变阻器的作用：改变电路中的电流。滑动变阻器的原理：通过改变接入电路中的电阻线的长度来改变电阻，从而改变电路中的电流。滑动变阻器使用：“一上一下”连接使用，特点：“近下阻小”。

典型例题

知识点一：电阻的概念

例1：关于电流、电压和电阻，下面说法正确的是

A. 一段电路中有电流，其两端不一定有电压

B. 电路两端有电压，电路中就一定有电流

C. 一般电压、电流为零时，导体的电阻不为零

D. 一段电路的电阻变小，电路中的电流一定变大

解析过程：A错，因电压是产生电流的原因，没有电压就没有电流；B错，电路中有电流要满足两个条件：电压和通路，缺一不可；C对，导体的电阻是导体本身的特性，与电流和电压无关；D错，电流的大小不仅取决于导体电阻，还有电压的影响。

答案：C

例2：当温度一定时，比较两根镍铬合金丝电阻的大小，下列说法中正确的是

A. 长的合金丝的电阻大 B. 长度相同时，粗的合金丝的电阻大

C. 细的合金丝的电阻大 D. 粗细相同时，长的合金丝的电阻大

解析过程：电阻的大小决定于导体的长度、横截面积、材料和温度。长度、截面相同的条件下，材料不同，电阻不同；材料、长度相同的条件下，导线越细，电阻越大；材料、截面相同的条件下，导线越长，电阻越大；一般情况下同一电阻（多指金属导体）温度越高电阻越大。由此可判断A、C因缺少条件无法判定；B错；D对。

答案：D

例3：一段电阻线被均匀拉长后其电阻值的大小将_______，若将一段电阻线对折后接入电路中，其电阻值将_________。

解析过程：一段电阻线被均匀拉长后电阻线变得又细又长，电阻变大，一段电阻线对折后电阻线变得又短又粗，电阻变小。

答案：变大；变小

解题后的思考：根据三个生活中简单易懂的例子帮助你理解“决定电阻大小的因素”。

1. 某人要从A地到B地,一条是泥泞的土路,一条是平坦的水泥路,人走哪一条路受到的阻碍小？是由什么因素决定的？理解在长度、截面相同的条件下，材料不同，电阻不同；

2. 同样是这个人从水泥路面A地到B地,一条是直线到达，还有一条水泥路面是要转一个大圈子才能到达，走哪一条路受到的阻碍比较小？受什么因素影响？理解在材料、截面相同的条件下，导线越长，电阻越大；

3. 电影散场了，工作人员打开大门让观众出去，如果仅仅打开侧门人受到的阻碍会怎样？人群通过门时受到的阻碍与什么有关？理解在材料、长度相同的条件下，导线越细，电阻越大。

例4：在探究导体电阻大小与哪些因素有关的实验中，采用了“控制变量”的方法。下表是某实验小组在实验中所用导体的相关物理量的记录：

（1）要探究导体电阻大小与长度是否有关，应选用两根导体；

（2）要探究导体电阻大小与导体材料是否有关，应选用两根导体。（填写导体的编号）

答案：A、D；A、B。

解题后的思考：利用“控制变量法”进行实验探究，是初中物理实验研究最常用也是最重要的实验方法。所谓“控制变量法”就是指一个物理量由多个因素来决定，当研究其与某个量的关系时，要控制其他无关变量保持不变。

例5：现有如下器材：符合实验条件的电源、电流表、刻度尺、开关各一个，一根粗细均匀的合金丝和带有导电夹子的导线若干。请设计一个实验，证明：同种材料制成的粗细均匀的导体，其长度越长电阻越大。

（1）请在虚线框中画出实验电路图；

（2）请写出主要实验操作步骤。

解题思路：根据题目所给条件，应采用“控制变量法”进行实验探究；在电路电压一定的条件下，电流越大说明导体对电流的阻碍作用越小，即电阻越小。

解析过程：

（1）如图所示。

（2）主要实验操作步骤：

①按照如图所示的电路将电流表、合金丝全部接入电路中；

②用刻度尺测出接入电路中的合金丝的长度L₁。闭合开关，读出电流表的示数I，并将L₁、和I的数据记录在表格中；

③断开开关，将导电夹子接在合金丝的位置上，并用刻度尺测得相应的长度L₂，闭合开关，读出电流表的示数I₂，并把L₂和I₂的数据记录在表格中；

④仿照步骤③，重复4次，分别测量和记录L₃、L₄、L₅、L₆、I₃ 、I₄ 、I₅ 、I₆，并把数据记录在表格中；

⑤分析数据，找出电流与长度的关系，从而证明：同种材料制成的粗细均匀的导体，其长度越长电阻越大。

知识点二：滑动变阻器

例1：观察如图所示的滑动变阻器。在其各个组成部分中，都属于导体的是

A. 滑片和电阻线

B. 瓷筒和金属支架

C. 金属棒和接线柱上的塑料旋钮

D. 固定电阻线的金属圈和线圈上的绝缘漆

解析过程：B错，因为瓷筒属于绝缘体；C错，塑料旋钮属于绝缘体；D错，绝缘漆属于绝缘体。

解题后的思考：金属都是导体。

答案：A

例2：小明按照如图所示电路图连接好电路，闭合开关S，当他将滑动变阻器的滑片P向右端移动时，电路中电流表的示数和灯的亮度均发生了变化，下列关于它们变化的说法正确的是

A. 电流表示数增大，灯变亮

B. 电流表示数增大，灯变暗

C. 电流表示数减小，灯变暗

D. 电流表示数减小，灯变亮

解析过程：滑动变阻器的滑片P向右端移动时，R的电阻变大，电路电压不变，则电流表示数减小，灯变暗，C正确。

答案：C

例3：如图所示的滑动变阻器连入电路的4种接法中，当滑片P向右滑动时，滑动变阻器连入电路部分的电阻增大的是

解析过程：据滑动变阻器使用方法：“一上一下”连接使用，特点：“近下阻小”来判定。A对；B滑片不起作用，电阻不变；C、D与题目要求相反。

答案：A

例4：如图所示，当滑动变阻器滑片P向右移动时，关于电压表V和电流表A₁、A₂的示数变化情况，下列判断正确的是

A. V示数不变，A₁示数不变，A₂示数变小

B. V示数不变，A₁示数变大，A₂示数变小

C. V示数变大，A₁示数不变，A₂示数变大

D. V示数变小，A₁示数变小，A₂示数变大

解析过程：并联电路电源电压不变，电压表V示数不变，R₁、R₂互不影响，电流表A₁示数不变；P向右移动，电阻增大，电流表A₂示数变小，所以A对。

答案：A

例5：变阻器铭牌上标有“50 W 1A”的字样，含义是什么？

（1）P移至最左端R_AB= W

（2）P移至最右端R_AB= W

（3）P移至中点时R_AB= W

答案：变阻器最大电阻为50W，允许通过的最大电流为1A.。R_AB= 0W；R_AB=50W；R_AB=25W。

例6：小刚同学在实验室测量小灯泡的电压和电流。

⑴请你帮助小刚同学画出实验电路图。

⑵小刚同学连接的部分实验电路如图所示。请你帮助他将电路连接完整。

⑶开关S闭合前，应把图中滑动变阻器的滑片P置于______（填“A”或“B”）端。

解析过程：开关S闭合前，应把滑动变阻器的滑片P置于阻值最大端，故填“B”。

例7：如图所示是一个反映油箱油量的装置，试分析它的工作原理。

解析过程：油量表是一个电流表。当油量减少，浮标随之下降，指针上移电阻变大，电流变小，油量表示数变小。反之示数变大。

知识点三：电阻箱

例1：如图所示，电阻箱的示数是________W。

答案：4129

解析过程：4×1000+1×100+2×10+9×1=4129

例2：如下图所示，小立同学在电路中串联了一段铅笔芯后，发现小灯泡的亮度变暗了。他查阅资料后了解到：铅笔芯的主要成分是石墨，石墨是导体。于是小立想借助电阻箱，用等效替代的方法，较准确的测出这段铅笔芯的电阻R_铅。除了图中所示的器材和电阻箱外，他还选用了一件器材，这件器材是：___________。

他主要的实验步骤如下所示，请你将实验步骤补充完整。

⑴断开开关，把___________________接入电路中；闭合开关，观察____________；

⑵断开开关，用电阻箱替代铅笔芯接入电路；

⑶闭合开关，改变电阻箱接入电路的电阻值，同时观察_______________________，直至_________________；

⑷读出此时电阻箱接入电路的电阻值R，则铅笔芯的电阻值R_铅＝R。

答案：电流表；电流表串联在铅笔芯两端；电流表的示数；电流表的示数；跟第一次的示数相同。

提分技巧

牢记电阻是导体本身的一种特性，只与导体的长度、横截面积、材料和温度有关，与其他物理量无关。熟练掌握滑动变阻器的原理、作用和连接方式。

预习导学

一、预习新知

电路的连接方法——串联、并联、混联电路

二、预习点拨

探究：

现有一个电源、三个小灯泡、一个开关、导线若干，你能将所给器材连接成一个正确的电路吗？试用电路图画出你的连接方法，连接的方法越多越好。

任务：

找出串联、并联、混联电路的连接特点，理解开关的作用。

同步练习

（答题时间：45分钟）

1. 0.2兆欧= 欧；480欧= 千欧=______兆欧；

24000欧= 千欧= 兆欧。

2. 有两条粗细相同、材料相同的导线，一条长20cm，另一条长1.3m，哪条导线的电阻大，为什么？

3. 有两条长短相同、材料相同的导线，一条横截面积为0.4cm²，另一条为2mm²，哪条导线的电阻大，为什么？

4. 小玲同学在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，选择了如图所示的器材。演示板上固定了四根金属丝，a，b，c三条长度均为1m，d的长度为0.5m，a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a；a、d的材料和横截面积都相同。该同学记录数据如下表。

（1）比较步骤1和3，可得出结论：当长度和________相同时，导体的横截面积越小，电阻越大；

（2）比较步骤　　　　，可得出结论：当材料和横截面积相同时，导体长度越长，电阻越大。

5. 不考虑温度对电阻的影响，关于导体的电阻，下列说法正确的是

A. 长导线的电阻比短导线的电阻大

B. 两根铝导线，细导线的电阻比粗导线的电阻大

C. 一条粗细均匀的铁丝被截成两段后，长的那段电阻大

D. 长度相同的两根铜导线，粗的那根电阻大

6. 在探究“在温度一定的条件下，导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，采用了控制变量的方法。下表给出了实验中所用到的导体的情况。选择C、F两根导体进行对比，是为了研究导体电阻大小与是否有关；选择C和两根导体进行对比，是为了研究导体电阻与长度的关系；为了研究导体电阻与横截面积的关系，应选择的两根导体是。（填写导体的代号）