课程解读

一、学习目标：

1. 知识目标

（1）会读写26个英文字母

（2）学会简单的课堂常用语

（3）掌握日常用语

（4）会用英语向别人介绍自己的亲人朋友，如：This is my …

2. 能力目标

（1）能正确掌握26个英文字母的读音

（2）能熟练运用课本中的句型

二、重点、难点：

重点：字母的认读与书写以及日常基本用语。

难点：将各种句型融会贯通并熟练掌握。

三、知能提升

（一）字母的学习

读音

把26个字母按读音分成以下几类：

（1）带有读音/i:/的字母有B，C，D，E，G，P，T，V，Z(美音）

（2）带有读音/e/的字母有F，L，M，N，S，X，Z(英音）

（3）带有读音/ei/的字母有A，H，J，K

（4）带有读音/ai/的字母有I，Y

（5）带有读音/ju:/的字母有Q，U，W

（6）带有读音/a:/的字母有R

（7）带有读音的字母有O

书写

1. 书写笔顺

一笔完成的

有C, G, J, L, O, S, V, W, Z 9个大写字母和a, b, c, d, e, g, h, k, l, m, n, o, q, r, s, u, v, w, y, z 20个小写字母。

两笔完成的

有B, D, K, M, N, P, Q, R, T, U, X, Y 12个大写字母和f, i, j, p, t, x 6个小写字母。

三笔完成的

有A, E, F, H, I 5个大写字母。

2. 书写规格

占上中两格的

有26个大写字母和b, d, h, i, k, l, t 7个小写字母。

占中间一格的

有a, c, e, m, n, o, r, s, u, v, w, x, z 13个小写字母。

占中下两格的

有g, q, y3个小写字母。

占上中下三格的

有f, j, p 3个小写字母。

注意：

1. 斜体书写的字母都稍向右斜，斜度要一致。

2. 大写字母都一样高，且不顶第一线。

3. 小写字母 b, d, h, k, l 的上端顶第一线

4. i 和 t 的上端都在第一格的中间

5. g, q, y的下端要抵第四线

6. j 和 p 的上端在第一格的中间

7. f 要比 j, p高，与大写字母同样高或稍低一些，它们的下端都抵第四线。

（二）重点句型

1. 课堂常用语

Stand up, please. —Stand up! Please stand up!

Sit down, please. —Sit down！Please sit down!

【考题链接】完成下面的对话

Miss Li: _____up, class. Hello, class.

Class: ______, Miss Li.

Miss Li: ______down, please.

Class: Thank you, Miss Li.

2. 日常用语

询问姓名

（1）What’s your name?/May I have your name?

（2）My name is …．/I am ….

【考题链接】

（1）—______ is your name?

—I’m Lucy.

A. What B. Where C. what

（2）—What’s your name?

—My name ____ Lingling.

A. am B. is C. are D. be

日常问候

（1）Good morning/afternoon/evening! 早上/下午/晚上好！

（2）Hello!/Hi! 喂！

（3）How are you? 你好吗？

　　Fine, thank you, and you? 我很好，谢谢，你呢？

　　I’m fine, too. 我也很好。

（4）Nice to meet you! 见到你很高兴！

　　Nice to meet you, too. 见到你我也很高兴。

（5）Welcome to … 欢迎来到……

　　【例句】Welcome to China! 欢迎你到中国来！

（6）Glad to meet you! 见到你很高兴！

【考题链接】

（1）为下列句子排序

A. Good morning! I’m Lingling.

B. Fine, thank you, and you?

C. Good morning! What’s your name?

D. How are you?

E. I’m fine, too.

（2）补全对话

A：Hello, I ___Lingling. Are you Daming?

B: Yes, I _____.

A：How ____ you?

B: ______, thank you, _____you?

A: I’m_____, too. Nice to meet _____.

B: Nice to meet you, _______.

道歉和应答

（1）Excuse me. 对不起/劳驾。

　　【用法】Excuse me常用于向别人询问、请求（如借物，问路等）或打扰别人，或因给别人带来不便而表示歉意。

（2）I’m sorry. 对不起。

　　【用法】sorry常用于因做错了事而向别人道歉。

它们的答语有：

　 ① That’s all right. 　　 ②That’s OK. 　　　　　　 ③Never mind.

　 ④ Not at all. 　　　　　⑤It doesn’t matter.　　 ⑥That’s nothing.

【考题链接】你做错了事情，应该向别人说（）

A. Thank you! B. Sorry! C. Nice to meet you. D. Hello!

致谢和应答

（1）Thanks.

（2）Thank you.

（3）Thanks a lot.

（4）Thank you very much.

它们的答语有：

　　① You’re welcome. 　　　 ②That’s all right. 　　　　③That’s OK.

④ Not at all.　　　　　 ⑤It’s a pleasure (my pleasure).

【考题链接】别人帮助了你，你应该说（　）

　　A. Thank you! B. Sorry! C. Nice to meet you. D. Hello!

告别

（1）Goodbye! 再见！

（2）Bye-bye! 再见！

（3）Bye! 再见！

（4）See you soon! 呆会儿见！

（5）See you later! 回头见！

（6）See you next term! 下个学期见！

（7）Good night! 晚安！

【考题链接】

—Goodbye!

—________!

A. Thank you! B. Good night! C. Goodbye! D. Hello!

3. 介绍自己的亲人、朋友

This is my…

【用法】此句型用来向别人介绍自己的亲朋好友。

【例句】（1）This is my friend, Amy.

这是我的朋友Amy。

（2）This is my mother.

这是我妈妈。

（3）This is my father.

这是我的父亲。

（4）This is my teacher.

这是我的老师。

【考查点】本句型的关键是要用This作主语，而不用he或she。

【易错点】主语用he或she。

【考题链接】：Miss Li,　　　 is my friend, Amy.

A. he B. she C. this

思路分析：本题可以看出是向Miss Li介绍自己的朋友Amy，这种情况下，主语应该用this，而不用he或she,当问及是谁的时候或是前文当中已有了介绍，我们才应该用相应的he或she，比如：Mum, this is Miss Li. She is my teacher.

答案：C

预习导学

一、预习新知

1. 学会三个单元的单词。

2. 掌握名词的单复数形式，并能用英语数数。

3. 需要了解掌握的句型：

What’s this in English? It’s…

What are these? They’re …

How many desks are there? There are ten desks.

二、预习点拨

思考问题一：有关学习用具、身体部位及数字的英语词汇，你知道吗？

思考问题二：怎样用英语来提问题以及回答问题?

同步练习

（答题时间：45分钟）

一、用下列字母的小写形式组成你熟悉的单词，并写出汉语意思。

1. M E R N B U __________ __________

2. F I N E D R __________ __________

3. H K N T A __________ __________

4. E T H C R A E __________ __________

5. I L G R __________ __________

二、单项选择。

1. Miss Li, _______ my father.

A. I’m B. this is C. this’s

2. 早上你看见老师时，你要说：_______

A. Thank you. B. Good morning. C. Good afternoon.

3. 见到客人站着，你要说：________

A. Sit down, please. B. How are you? C. I’m fine, too.

4. 老师走进教室准备上课时，班长要说： ________

A. Sit down, please. B. Stand up, please. C. Hi, Miss Li.

*5. Tony and I in the room now.

A. are B. is C. am

6. 当你撞了别人时，你应该说：

A. Sorry! B. Excuse me! C. How are you?

**7. Lingling is a good ______. She is ______ good student, too.

A. boy, a B. girl, a C. girl, an

8. 下列句子中的大小写及标点符号使用正确的是。

A. This is my friend, mingming.

B. Good morning, Miss Li. How are you?

C. Goodbye Lucy.

9. —Hello, Mr Wang!

—__________

A. Nice to meet you. B. How are you? C. Hello, Kate!

10. Mum, this is my teacher, Miss Li. ______my English teacher.

A. He’s B. She’s C. It’s

三、请按字母表中的顺序写出下列字母的左右邻居，注意大小写的形式。

1. ___C___ 2. ___G___ 3. ___P___

4. ___U___ 5.____Y____ 6. ___b___

7. ___e___ 8. ___ i ___ 9. ___r___

10. ___v___

四、写出句子中划线部分的缩写形式。

1. What is her name?

2. He is my English teacher.

3. It is first day of school.

4. Look! That is our new classroom.

5. I am Ms Amy, your English teacher.

五、交际平台。

1. 男：___________________________?

女：My name is Song Yang.

2. 男：___________________________?

女：Fine, thanks.

3. 男：__________. She is my friend.

女：Hello, Miss Li.

4. 男：___________________________!

女：Good morning!

5. 男：I’m Mike.

女：___________________________（Sara）.

六、看图完成对话。

Teacher: Good morning, class!

Students: Good morning!

Teacher: Sit down, please. (1)______ is your name?

Student A: (2)______ Meimei.

Teacher: Good.(3)______ are you, Meimei?

Student A: I (4)______ fine, thanks!

Teacher: Two(两个) boys?

Student B: My name is Daming.

Student C: And my name (5)______ Xiaoming.

七、按要求完成句子。

1. friend, my, this, girl, is.（连词成句）

_________________________________.

2. teacher, this, my, is (连词成句)

_____________________________________.

*3. My name is David Smith.(对划线部分进行提问)

______ _____ name?

**4. She is fine. ( 对划线部分进行提问)

_____ _____ she?

5. My name is Liu Mingliang.（改为同义句）

_____ _____ Liu Mingliang.

八、阅读理解。

Hello! I’m Alice. I’m a girl. I have a friend. Her name is Michelle. She is a nice girl. We are in the same class. This is my teacher. He is also(也) my father. His name is Mark. He is very good. I’m fine and my teacher and father is also fine.

根据短文内容，判断正误，正确的画（J笑脸），错误的画（L）。

1. Alice is a girl.

2. Michelle and Alice are friends.

3. Alice’s father is her teacher.

4. Michelle is not a nice girl.

5. Alice is Mark’s daughter.

九、书面表达。

David第一次到Linda家里做客，请设计一段David和Linda及其父母之间的对话。参考课文中的句型。词数不少于35个。

_________________________________________________________________

_____________________________________________________ .

试题答案

一. 1. number 数 2. friend 朋友 3. thank 谢谢 4. teacher 老师 5. girl 女孩

二. 1—5 BBABA 6—10 ABBCB

【难题详解】*5小题考查be动词的用法.主语I是am, you是are, is连着他、她、它，主语变多都是are。此题我们看出主语是Tony and I两个人，是复数，所以be动词应为are。

**7小题重点考查不定冠词a和an的用法。无论后面紧跟的是什么词，只要该词的起始发音为元音，该词前面用an,这也是为了方便连读，比如：An old man, an apple等。除此之外，其他用到不定冠词的情况应该用a，此题good的起始音为/g/,是辅音，因此前面应该用a,故选B项。

三. 1. B; D 2.F;H 3.O;Q 4.T;V 5. X;Z 6. a; c 7.d; f 8. h; j 9.q;s 10.u;w

四. 1.What’s 2. He’s 3. It’s 4. That’s 5. I’m

五. 1. What is your name / What’s your name

2. How are you

3. This is Miss Li

4. Good morning

5. I’m Sara

六. 1. What 2. I’m 3. How 4. am 5. is

七. 1. This girl is my friend 2. This is my teacher *3. What’s your **4. How is 5. I am

【难题详解】*3小题对姓名提问，一般需要把第一人称改为第二人称，即不用What’s my name?而要说What’s your name?

**4小题是对身体状况提问，应该用How（如何、怎样）来开头，然后加上一个简短的一般疑问句，即把is 提前，she放后，成了倒装语序的How is she?

八. 1. J 2. J 3. J 4. L 5. J

九. One possible version：

David: Hello, Linda!

Linda: Hello, David! How are you?

David: I’m fine, thank you! And you?

Linda: Fine, thanks. Oh, this is my mother, and this is my father. Mum, Dad, this is David.

David: Hello!

Linda’s mother and father: Hello, David!