【本讲教育信息】
一. 教学内容：
第三章 磁与电
1、磁现象
2、电现象（上）
二. 重点、难点：
1、知道磁场、磁感线的含义
2、知道磁场间的作用规律
3、会用磁感线描述磁体周围的磁场
4、知道电荷有两种及电荷间的相互作用规律
三. 具体内容：
（一）认识磁体
1、磁性：物体若具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，我们就说该物质具有磁性。
2、磁体：具有磁性的物体叫做磁体。
3、磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。
每个磁体上都有两个磁极，一般位于磁体的两端，任何一个磁体两极都同时存在。可以在水平面内自由转动的条形磁体或磁针，静止时总是一个磁极指南，另一个磁极指北，指南的磁极叫南极（S极），指北的磁极叫北极（N极）。
4、磁体相互作用规律：
同名磁极相斥，异名磁极相吸。
（二）磁体周围有什么
1、磁场的概念：在磁体周围有着一种看不见的特殊物质，叫做磁场。
磁体间的吸引与排斥正是通过磁场来实现的。
2、磁场的性质：
磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力作用。
3、磁场方向：人们规定在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向为该点的磁场方向。
4、磁感线与磁场的强弱：
人们为了形象地描述磁场，就把铁屑在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线来表示，这样的曲线叫磁感线。
虽然磁场不能被人们所看到，但我们可以通过磁场所表现出的一些性质来认识它。这是研究物理问题的一种很重要的方法。摆放在磁体周围不同放置的小磁针静止时，其N极的受力方向不同，说明磁场是有方向的。物理学规定磁场中某一点的小磁针静止时N极的指向（即N极受力方向）是这一点的磁场方向。常见的几种磁场的磁感线分布如图所示
在磁感线上，任何一点的切线方向表示该点磁场方向，曲线分布的密疏程度表示磁场的强弱。
磁感线是一种物理模型，是一种假想的线！但磁场是真实存在的。
（三）磁化的秘密
1、磁化：没有磁性的物质获得磁性的过程叫磁化。
2、磁化的机理：一个没有磁性的物体，只要把它的内部设法调整齐，就可能有了磁性；一个有磁性的物体，如果把它的内部搞乱，比如强烈敲击或较热，磁性就会消失。
有磁性的物体失去磁性的过程叫作消磁（或退磁）。
3、磁化的方法：一般有两种（1）在磁体的作用下磁化（2）在电磁的作用下磁化。
使物体消磁的方法也有两种：（1）强烈敲击（2）加热
（四）静电现象
1、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
2、电荷：摩擦过的玻璃棒、橡胶棒或塑料棒，能够吸引轻小物体。摩擦过的物体有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或者说带了电荷。
摩擦起电并不是创造电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开。
3、电荷的种类：
（1）正电荷：把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷。
（2）负电荷：把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷。
4、电荷相互作用规律：
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
5、电场：象磁体一样，带电体周围也存在一种特殊物质，叫做电场。 通过电场，带电体不需要接触就能发生相互作用。
只要有电荷存在，电荷周围就存在电场，电场的基本性质是它对放入其中的电荷有力的作用，这种力叫做电场力。
6、电荷量
电荷的多少叫作电荷量，单位是库仑，简称库，符号是C。
【典型例题】
例1. 磁体周围一条磁感线的方向如图1所示，试确定磁体的N、S极和A点处小磁针的指向。
分析：在磁体周围磁感线从磁体北极出来，回到南极，由磁感线的方向即可判断出磁体的两极。又因为小磁针在某点时的N极指向与该点磁感线方向一致。那么就能做出一条通过小磁针所在处的磁感线，小磁针N极指向即可得出。类似问题的分析步骤一般为：已知磁感线→磁极性质→某点的磁感线→该点小磁针指向
答案：见图2所示。
图2
例2. 将一根条形磁铁分为三段，则中间的一段（ ）
A. 一定没有磁性
B. 一定有磁性，但只有N极
C. 一定有磁性，但只有S极
D. 有磁性且有N、S极
分析：易错选A。原因是误认为条形磁铁两端有磁性，中间部分没有磁性。磁体上磁性最强的部分叫磁极，磁体有两个磁极，即南极（S极）和北极（N极）。自然界中的磁体总有N和S两个磁极。如图3所示，一根条形磁铁断为三截以后，立即变成三根磁铁，每一段都有N、S极。只有单个磁极的磁体在自然界里是不存在的。
图3
正确答案：D
例3. 用小铁棒的一端去靠近小磁针，若小磁针被吸引过来，则（ ）
A. 小铁棒一定有磁性
B. 小铁棒一定没有磁性
C. 小铁棒可能有磁性
D. 以上说法都不对
分析：易错选A。原因是误认为只有磁体之间才能相互吸引。小铁棒如果有磁性，当然吸引磁针；如果小铁棒没有磁性，但是靠近带磁性的小磁针也能被磁针吸引。
正确答案：C
例4. 用一条形磁铁吸引一个小磁针时，磁铁对磁针的吸引力为F1，磁针对磁铁的吸引力为F2，比较F1和F2大小关系为
________
。
分析：很多同学误认为F1大于F2，以为条形磁铁的磁性强，所以吸引力就大。这是由于对物体间的相互作用规律没有深刻理解，或不能灵活运用的结果。不论物体间产生什么性质的相互作用力，其大小都相等且方向都相反。
正确答案：等于
例5. 图4中对a、b两点的磁性描述正确的是（ ）
A. b点有磁场，a没有磁场
B. a点有磁场，b没有磁场
C. a、b两点都有磁场
D. a、b两点都没有磁场
分析：有很多同学误选A，认为只有磁感线上的各点才有磁场，磁感线间的区域没有磁场。这是由于没有正确理解磁场和磁感线的缘故。磁场是磁体周围的一种物质，磁体周围任何一点都存在这种物质，但是在不同的点上，磁场的分布不均匀且方向不同，为了形象地描述磁场的这种特点而画出有方向的曲线，使曲线上的各点的方向与该点的磁场方向相同，即磁感线。这正如地形图上的等高线之间的区域也有一定高度一样，磁感线之间的区域也存在磁场。
正确答案：C
例6. 关于磁感线说法不正确的是（ ）
A. 磁场由无数条磁感线组成
B. 磁感线是在磁场中画的一些有方向的曲线，任一点的曲线方向都跟放在该点的小磁针北极所指方向一致
C. 磁铁周围的磁感线都是从磁铁北极出来回到磁铁的南极
D. 磁感线是磁场中实际存在的曲线
分析：磁感线是为了形象地描述磁场的分布和方向而画出有方向的曲线，使曲线上的各点的方向与该点的磁场方向相同，因而磁场中原本不存在磁感线。磁体周围的磁感线都是从北极出来回到南极，但是磁体内部的磁感线却是从南极到北极。
正确答案：D
【模拟试题】（答题时间：30分钟）
一、选择题
1. 指南针是中国古代四大发明之一，它指南北是因为 （ ）
A、同名磁极互相吸引
B、异名磁极互相排斥
C、地磁场对指南针的作用
D、指南针能吸引铁、钴、镍等物质
2. 在一个圆纸盒里藏放着一个条形的磁铁，在盒子周围放置一些小磁针（小磁针涂黑端为N极），这些小磁针静止时的指向如图甲所示，则图乙中能正确反映盒中条形磁铁放置情况的是 （ ）
3. 判断两根钢条甲和乙是否有磁性时，可将它们的一端靠近小磁针的N极或S极。当钢条甲靠近时，小磁针自动远离；当钢条乙靠近时，小磁针自动接近。由此可知（ ）
A、两根钢条均有磁性
B、两根钢条均无磁性
C、钢条甲一定有磁性，钢条乙一定无磁性
D、钢条甲一定有磁性，钢条乙可能有磁性
4. 如图，弹簧测力计下悬挂一小条形磁铁，使弹簧测力计沿着水平放置的大条形磁铁的左端N极开始，向右端S极处逐渐移动时，弹簧测力计示数将（ ）
A、逐渐增大 B、逐渐减小
C、先减小后增大 D、先增大后减小
5. 将一个带正电的有机玻璃棒靠近悬挂的通草球时，通草球被吸引，由此可以判断通草球的带电情况是（ ）
A、一定带负电 B、一定不带电
C、一定带正电 D、可能带负电，也可能不带电
6. 下列物体中一定带正电的是（ ）
A、与橡胶棒摩擦过的毛皮
B、得到电子的橡胶棒
C、与带负电的物体互相吸引的轻小物体
D、与带负电物体接触后的验电器
7. 物体摩擦后带上负电是由于（ ）
A、物体获得电子 B、物体创造了负电荷
C、物体失去了质子 D、物体失去了原子核
二、填空题
1. 象磁一样，带电体周围也存在一种特殊物质，叫做 。通过 ，带电体不需要 就能发生相互作用。
2. 物理学家用 来形象地描述空间磁场情况， 在磁体外部这些线都是从磁体的 出来，回到磁体的 。
3. 用丝绸摩擦过的玻璃棒带 电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒带 电荷。
4. 磁体相互作用规律：同名磁极 ，异名磁极 。
5. 在磁感线上，任何一点的切线方向表示该点 ，曲线分布的 表示磁场的强弱。
6. 将物体磁化的方法：一般有两种（1） （2） 。
三. 作图题
标出图中磁感线的方向或磁铁的N、S极。
【试题答案】
一、选择题
1. C 2. C 3. D 4. A 5. D 6. A 7. A
二、填空题
1. 电场 电场 接触
2. 磁感线 北极 南极
3. 正 负
4. 相斥 相吸
5. 磁场方向 密疏程度
6. 在磁体的作用下磁化 在电磁的作用下磁化
三、作图题
略