《三个和尚》

教学目标

　　1. 认写本课生字，学习积累词语。

　　2. 借助插图，读懂课文内容。初步懂得只有齐心协力，才能把事情办好的道理，逐步学会与他人合作。

　　3. 正确、流利、有感情地朗读课文。

教学准备

　　教师: 本课的生字、词语卡片，插图或课件，歌曲《三个和尚》。

　　学生: 课前看动画片《三个和尚》。

教学建议

　　 这是一个小朋友们喜闻乐见的故事。“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。”这是为什么?小朋友读了《三个和尚》的故事，一定会从中受到启发和教育，学会与人合作。

    这个故事有五个自然段。第一自然段主要写古时候，一个和尚勤快地挑水。第二自然段主要写两个和尚谁也不愿意吃亏，于是一起抬水。第三自然段主要写三个和尚谁也不愿意多挑水。第四自然段写一天夜里，寺庙起火了，三个和尚一起努力扑灭了大火。第五自然段主要写大火过后，三个和尚明白了道理。本篇课文绝大多数学生比较熟悉，课文内容浅显易懂，又具有教育意义，适合低年级学生阅读。

    本课的教学重点是认写生字，朗读课文，初步懂得只有齐心协力，才能把事情办好的道理。

    建议本课用1～2课时。