z zh

教学目标

1. 学会声母z、zh，能在四线格中正确书写。

2. 会读音节zi、zhi及其四声。能准确拼读带有z、zh的音节。

3. 能借助儿歌区分平、翘舌音。

教学准备

教师: 教学挂图、相关的拼音卡片或者投影等。

学生: 《自主拼音本》或拼音卡片。

教学建议

本课由三部分组成。

第一部分是z、zh的表音表形图。紫色的“紫”是平舌音zi，挤出的颜料形状就像z。小飞行员驾驶着直升机越过山峰，直升机的“直”是翘舌音zhi。直升机与旁边的小山峰组合起来，就像声母zh。把z和zh排在一起，有利于区别平、翘舌音。

本课的儿歌意在帮助学生分清平、翘舌音。

课后练习“读读写写记记”是z的笔顺图和z、zh在四线格中的书写。zh是由z和h组成的，像这样由学过的字母组成的声母，它的笔顺图都不再单独出示。“拼拼读读”练习拼读声母是z、zh的音节。“读读连连”练习拼读声母是z、zh的带调音节。

本课的重难点是读准和区分平、翘舌音和它们的音节。

建议本课教1～2课时。