s sh

教学目标

1. 学会声母s、sh，能在四线格中正确书写。

2. 会读音节si、shi及其四声，能准确拼读带有s、sh的音节。

3. 能借助绕口令区分平、翘舌音，帮助学习普通话，体会读绕口令的乐趣。

教学准备

教师: 教学挂图、相关的拼音卡片或者投影等。

学生: 《自主拼音本》或拼音卡片。

教学建议

本课由三部分组成。第一部分是声母s、sh的表音表形图。第一幅图中，一个人在撕纸条，纸条卷曲的样子像s，“撕”是平舌音si。狮子的“狮”是翘舌音shi，玩具狮子与积木组合在一起，就像声母sh。

本课安排了一首绕口令，可以让学生充分感受平、翘舌音的区别。“读读写写记记”是s的笔顺图及s、sh在四线格中的书写。“拼拼读读”、“读读连连”是声母s、sh的拼读练习。

本课的重点是读准声母s、sh及其音节，准确拼读带有s、sh的音节。

建议本课教1～2课时。