r er

教学目标

1. 学会声母r和特殊韵母er，能在四线格中正确书写。

2. 会读音节ri及其四声。

3. 能准确拼读带有r的音节。

4. 读儿歌，感受学拼音的乐趣。

教学准备

教师: 教学挂图、相关的拼音卡片或者投影等。

学生: 《自主拼音本》或拼音卡片。

教学建议

本课由三部分组成

第一部分是声母r与特殊韵母er的表音表形图，在r的表音表形图旁出示了音节ri。第一幅图中，一轮红日照耀着刚出土的小苗，“日”的读音与r相似，小苗的样子像r、er的表音表形图中画了一只耳朵，“耳”的读音与er相似。

儿歌采用问答的形式，不但能让学生练读r和er的音，还能让学生增长关于小动物耳朵的知识。在练读的过程中，不但巩固了拼音，而且能自然产生去观察、了解更多动物耳朵的兴趣。

“读读写写记记”是r的笔顺图及r、er在四线格中的书写。“拼拼读读”、“读读连连”是声母为r的音节的拼读。

本课的重点是读准声母r和带有r的音节，记住特殊韵母er。

建议本课教1课时。