in ing

教学目标

1. 学会韵母in、ing及其对应的音节，能在四线格中正确书写，会读它们的四声。

2. 能准确地拼读韵母是in、ing的音节。

3. 自己拼读儿歌，感受学拼音的乐趣。

教学准备

教师：教学挂图、相关的拼音卡片或者投影等。

学生：《自主拼音本》或拼音卡片。

教学建议

本课由三部分组成。

第一部分是韵母in、ing的表音图及音节。in、ing的表音图很有趣味，可爱的小兔正在入神地拉小提琴，那声音真是悦耳动听。“音”与的in读音相似。另一幅图中，有一只老鹰在天空中展翅翱翔。“鹰”与ing的读音相似。in、ing的表音图能引出要学习的韵母及音节，练习它们的四声。

儿歌写林林和兵兵一起数星星。虽然星星总也数不清，但亮晶晶的星星一定给他们留下了深刻的印象，遥远的夜空也会引起他们无限的遐想。

课后练习“读读写写记记”是韵母、在四线格中的书写。“拼一拼”练习拼读韵母是in、ing的音节。“试着读读连连”练习拼读韵母为in、ing的带调音节，结合认字。

读准in、ing，准确拼读声母与in、ing组成的音节是本课的重点，也是难点。

建议本课教1～2课时。